新京报讯（记者杨菲菲）6月7日下午，北京2026年高考数学科目考试结束。多位来自北京教育考试院和基教研领域专家表示，今年数学试卷结构稳定、内容覆盖全面、主干突出，通过真实情境创设和任务驱动设计，深入考查学生的思维过程、思想方法和创新意识，充分发挥考试评价的育人与导向功能。
今年数学试卷基于课标，回归教材，考查内容围绕数学的核心内容，重点考查了函数导数与不等式、三角函数与解三角形、平面解析几何、立体几何、统计概率、数列、其他（集合、复数、二项式定理、充要条件、向量）主干知识。
专家表示，今年北京卷在保持数学学科主干内容稳定考查的基础上，更加注重知识体系建构、学业质量水平达成以及通性通法的综合运用。其中，基础题的位置、顺序、难度等相对稳定，如解答题的前3题依然是从通性通法、数学表达的角度考查了三角函数、概率统计、立体几何；能力发展题设问巧妙、层层递进，从不同角度考查了思维过程、数学探究和创新意识。
同时，数学卷注重呈现方式的丰富与多样，设计条件或结论开放、答案不唯一的题型，体现选择性与开放性。例如，第（12）题要求学生写出一个满足条件的值，试题答案不唯一。第19题第（Ⅱ）问坚持多想少算，注重运算思路和方法选择，考查思维的灵活性。第7题要求学生具备多角度验证答案的能力。
今年数学试卷在试卷结构、试题呈现形式保持稳定的基础上，稳中求进，更加关注试题的实际背景。专家举例，第9题、第10题、第13题和第17题均是与实际背景相关的题目，其中第9题考查从现实情境中抽象出数学模型，第10题和第13题考查学生运用数学工具解决具体问题，第17题考查学生数据分析，统计推断。
专家表示，在素材选择上，试卷命题坚持精选优质素材，创设生活、数学、科技和文化等丰富多元的试题情境，将数学知识与真实世界联系起来。根据整卷难度的分布，分别在学生熟悉的情境、关联的情境、综合的情境下设计问题，保证情境与问题的有机结合，引导教学关注人才贯通培养，探索不同学段衔接，为不同发展潜质的学生提供展示空间。
编辑 缪晨霞
校对 贾宁
