“我们的愿景是要做受人尊敬的个性化教育！”面对最近一段时间社会对校外补习的争议，安博教育集团副总裁兼京翰1对1总裁黄森磊这样说道，京翰即将成为京城培训补习行业第一个吃螃蟹的人。北师大将启动校外补习行业的师资培训和认证，而京翰将成为首家获得培训的机构。
培训理念
校外补习追求差异化
“我们的办学理念是中国情怀，世界眼光，与知识为友，与真理为伴。”黄森磊指出，校外补习追求的是差异化，孩子在公办学校无法满足的需求通过校外补习来解决，校外补习是对公办教育的补充和提高。
一个孩子学习有三个目标，即知识、能力和情感态度价值观。家长要选择培训学校，主要是学习知识，这是一个硬道理。“我们的教法是不重复在公办学校的织网过程，而是先测评诊断孩子的学习水平，发现其薄弱学科和环节，针对此选择合适老师进行辅导。”黄森磊介绍，京翰特别将学生及老师类型进行匹配，因才施教。案例分析表明，很多好学生都能和老师有很好的互动。孩子的态度很重要，与家长、老师及同学交流的态度都要注意引导。在这些方面，个性化培训机构因为不是班级制教学，就可以针对每个学生的问题进行特殊矫正。
师资问题
培训教师要双证上岗
怎么样才能做到个性化？黄森磊指出，个性化要分工精细化、工作流程化和教师专业化。一对一从业人员目前主要有三类，一是咨询师，主要是发现学生知识网络上的薄弱问题；二是班主任，三是授课教师。黄森磊指出：“班主任是京翰教育的服务特色，要求专业化懂学科，同时还要懂一些心理学。授课老师中，既有名校老师来把关中高考，也有培优专家，还有一线教师。”
培训行业的师资问题是最容易遭到质疑的。如何建立一个让家长信服的师资体系？京翰教育正在进行着有益的探索。
“我们希望个性化教育能逐渐形成名师名课。”黄森磊指出。
据黄森磊透露，安博教育集团将与北师大继续教育学院合作成立北师大安博教育发展研究院，在此平台上，将首次对培训行业的老师进行师资认证，京翰教育将成为首家获得师资培训的补习机构。“我们要求老师除了需具备教师资格证外，还需获得北师大校外培训行业的师资认证，实行双证上岗。”黄森磊介绍。
据了解，北师大作为全国新课程的师资培训方将专门针对校外培训领域的老师进行培训和认证，建立教师培训的认证制度。“让校外培训的老师们也可以获得职业上的提升，把职业发展和授课有机地结合起来，才能更好地调动老师的积极性。”黄森磊说。
