本报记者 李芃 上海报道
2012年诺贝尔文学奖颁发给中国作家莫言，所引发的各种效应仍在持续发酵中，其一就是高中语文教程中将增加莫言的作品。
近日语文出版社中学语文教研组的专家透露，已敲定将莫言的成名作《透明的红萝卜》编入高中语文选修教材读本。据称，此前《透明的红萝卜》也在备选之列，而莫言获奖起到了关键的助推作用。
人民教育出版社中学语文组的专家则称，未来肯定会考虑增加相关篇目和有关诺贝尔文学奖的内容。但他同时也强调，读本并非教材，严格意义上来讲和其他课外读物并无实质区别；而语文教材的课文改变，需要由编委会确定。
《透明的红萝卜》不好嚼，但不容置疑的一点是，中国本土作家的第一个诺奖，“是对中国文化和中国现当代文学的肯定”。在语文教材编写者眼中，这是未来语文教材不应回避的选择。
有声音认为，两家出版社“与时俱进”的精神值得肯定，这是以最好的方式告诉学生：语文学习不能“两耳不闻窗外事”，而是要关注当下的各种相关动态，关注反映当代现实的作品，并从中去了解当下国家的真实状况和其人民的真实生活。
赞成者还指出，“诺奖文学”能够产生“品牌效应”，从而让学生在追星的快感中更快地喜欢文字和文学，为提高文学素养奠定“阅读崇拜”基础。
此外，莫言的人格魅力也会潜移默化影响学生的价值观。比如莫言妥善处理“故居”问题就值得深思——据悉去年政府曾经提出要为其修缮旧居，莫言不愿意，认为这样做劳民伤财。
莫言90岁的老父亲更是在近期说，“去年不同意修缮，今年拿了奖，同样不会同意。那样太张扬了，做人要低调。”高中生正是人生观、价值观迅速成型的阶段，莫言的这些言行对于学生怎么做人很有启迪。
但也有一部分人对莫言的作品进入选修教材读本存有异议。比如有人认为，魔幻现实主义对中学生的理解和接受能力而言是一种考验。
不过，这或许有点杞人忧天，东部沿海某大省的前任教育厅厅长曾对本报记者说过，教育从来不只是教育部门的事，它是全社会的事，此言不虚，《透明的红萝卜》的高中读者面对的是一个复杂的社会。
