继续沿怒江北上，来到了贡山县丙中洛甲生四季桶小学，年轻的余永老师一个人教6个学生。这里三年招一次生，学生四年级就转去丙中洛红塔小学就读。7岁的朱佳正和同学们在教室里写作业，她的白底竖条衣服已经难辨颜色，余老师说，朱佳一般早晨来，晚上回家，路上要走一个多小时山路。妈妈每天给她一元钱，用于购买午餐，实际上只能买一点零食充饥。
2 集中办学
怒江州提供的数据显示，2007年该州共办有各级各类学校1070所。其中小学1014所，而一师一校有607所，约占整个小学数量的60%。在反复调研讨论并广泛听取意见的基础上，怒江州最终确定了整合教育资源，采取集中办学的思路。
“这两年集中办学力度非常大。”泸水县洛本卓乡中心校长胡李荣告诉记者。2006年，该乡有39个校点，2008年缩减为12个，而到明年9月还会缩减为9个校点。
胡李荣带记者去了公路附近的一个校点，那里只有两名女教师，肆义妞老师已经在这里工作了五年，而明年这个校点将撤销，学生要搬到半山腰的村小学集中住校。午饭时间，二年级女生碧荷芳和高梅双还在教室写作业，她们离家较远，中午带饭来学校，让老师热一下。
集中办学让胡李荣省了不少时间和精力，洛本卓乡最远的校点在50公里之外，他去一趟，走山路要一整天。
不过，集中办学也面临一些困难，就是保留下来的校点，校舍普遍紧张。而洛本卓中心学校生活、工作环境相对还好，有太阳能热水器免费洗热水澡，学校有19台电脑，还能上互联网。胡李荣也表示，相对城市里的学校，他们的硬件还不够好，没有语音室、电脑室，教室也不够用。
泸水县上江乡中心学校左校长也告诉《第一财经日报》，该乡43个校点也已缩减为34个，仍有一些一师一校点，而集中办学，校舍不足，完小的教师住宿、学生住宿都有困难。而这些困难依靠地方财政往往不能解决，当地经济水平低，财政收入光够发教师工资。
泸水县秤杆乡九年一贯制学校校长张李春表示，该乡已撤掉近40个一师一校点，一师一校点教学质量不能保证，而保留的学校普遍基础设施不到位。
而怒江州也正在努力改善办学条件，一方面积极争取国家和省对怒江教育的扶持，力争到“十一五”末，使怒江各级各类学校的办学条件有较大改善，不仅能解决学生“装得下”的问题，还要建设一批教学设施规范、校园环境优美的学校。另一方面继续实施中小学危房改造工程，计划每年排除中小学危房15000平方米。
3 志愿者的力量
怒江经济社会在改革开放以后取得了长足进展，但仍然面临一些问题，比如长期投入不足，以交通为代表的基础设施严重滞后；社会发展程度低，以教育为代表的社会事业十分落后；保护任务重，生存与发展空间严重受限；缺乏产业支撑，自我发展能力弱。
有着“东方大峡谷”美誉的怒江，只有一条高等级公路贯通南北，而且有些路段非常狭窄，两车交错而过颇有困难，远远地就要考虑如何会车。但无疑，这又是一个美丽的地方。
一个多月前，德国人阿尔弗雷德·马提格博士(Dr. Ulfrid Mattig )一家来到了泸水县上江中学，他们将在这里工作生活一年，从事义务教学。马提格上午在家教自己的三个孩子，下午给上江中学学生们上课，主要教英语、体育、地理等课程。
