 |
上表第一栏为《抗日战争研究》(北京)执行主编、抗战史研究专家荣维木先生对于相关史实的阐述；第二栏为日本2001年版历史教科书对于有关历史事件的描述；第三栏为2005年日本新版历史教科书对于有关历史事件的描述。
4月5日，日本文部科学省通过了扶桑出版社出版的《新历史教科书》，书中对124处作出修改。文部科学省称，学校可以自2006年4月选用此教科书，并用于对13岁至15岁的学生进行历史课程教学。
自上个世纪80年代初至今，日本已是第四次审定放行历史教科书，每次审定的教科书都篡改历史、肆无忌惮地美化侵略战争，引起亚洲国家和国际社会的强烈愤慨与抗议。
对文部科学省的审定结果，中国政府立即作出反应。中国外交部领导乔宗淮4月5日奉命紧急召见日本驻华大使阿南惟茂，并提出严正交涉。他指出，教科书问题的实质是日本能否正确认识和对待日本军国主义的侵略历史，能否以正确的历史观教育年轻一代。
日本右翼势力蓄意炮制的历史教科书，竭力为日本军国主义开脱罪责、美化侵略，甚至公然鼓吹侵略有功。这是对人类正义和良知的挑衅，是对所有受害国人民感情的严重伤害，也是对日本青少年思想的毒害。日本政府要诚实履行反省侵略历史的承诺，立即采取有效措施，消除由此造成的恶劣影响。
中国驻日大使王毅当日约见日本常务副外长谷内正太郎，在阐明中国政府严正立场的基础上强调，今年是二战胜利60周年，国际社会尤其是亚洲各国都极为关注日本在历史问题上的言行。日方的这一行为，不仅难以与当年的受害国人民实现真正的和解，也难以取信于国际社会。
中国外交部副部长武大伟表示，这部教科书严重伤害了中国人民和其他亚洲人民的感情。凤凰卫视也援引中国外交部部长李肇星的话说，中日关系对于两国都非常重要，而两国关系的关键在于历史问题。
4月6日，中国史学界20多位著名人士在中国社科院近代史研究所座谈，抗议并谴责日本此次教科书事件。
韩国对此也提出强烈抗议，韩国副总理金振杓4月5日就日本在历史教科书中歪曲历史的问题表示，“韩国计划通过各种外交活动，强调日本应正确认识历史，并在国际会议中集中讨论教科书问题。”
韩国外交通商部长官潘基文4月5日对此审定结果表示，如果日本不纠正其歪曲历史的行为，不正视现实，韩国将很难为东北亚的未来与其进行合作。他还表示：“韩国今后将继续要求日本对教科书进行改正，直至彻底纠正。日本政府应该向下一代传授真实的历史。”
4月5日下午，日本“儿童与教科书全国网络21世纪”、“战争与对女性暴力”日本网络、日中韩三国通用历史教材委员会、日本战争责任资料中心等16个民间团体在日本教育会馆举行记者招待会，抗议文部科学省审定通过“新日本历史教科书编撰会”编写的严重歪曲历史的教科书。
他们指出，该次事件是一种危险的行为，它的通过违背了国际法中的“邻国条款”，并抛弃日本前任政府为了改善与周边邻国的关系而达成的系列共识，包括日本前首相村山富市当政时期所作出的谢罪的谈话(1995年)、韩日两国签署的共同宣言(1999年)以及朝鲜与日本签署的平壤宣言(2002年)等。
日本右翼势力篡改教科书步骤
20世纪50年代，日本右翼势力就已经开始在教科书上大做文章，利用教科书否定侵略，将教科书中“战争反省”的内容删掉，日本篡改教科书的问题由此产生。
1953年，日本政府确定了文部科学省对教科书的审定权，从此文部省开始利用审定权歪曲历史、美化侵略。
1958年，日本文部科学省修改教科书的审定标准。
1963年，日本通过教科书无偿措置法，将教科书选择权从学校收归教育委员会。
上世纪90年代，日本右翼势力篡改动作更加明目张胆。
1997年1月，日本“新日本历史教科书编纂会”总会成立，开始编写新的历史教科书。
1999年1月，日本文部科学省修改教科书审定规则。
21世纪开始，日本“新日本历史教科书编纂会”在各地活动，伙同某些出版社动员教科书作者删除从军慰安妇和南京大屠杀的内容。
日本2001版的新教科书中竟然称中日历次战争责任都在中国，入侵亚洲各国是为了“解放”亚洲，“造福”亚洲。
本报美编 鲁达制图
《国际金融报》 (2005年04月07日 第五版)
