（来源：上观新闻）
“各位老师，请伸出你们的双手，十指交叉向前送，含胸低头，深呼吸，保持微笑……” 在11月6日举行的嘉定区第十届品质教育学术节开幕式上，第一教育小编看到了活力一幕：与会者在体育教师的带领下，一起做起了“微运动”。这恰恰呼应了本届学术节的主题——“健康第一 育见未来”。学术节开幕式通过课例展示、教研分享、政策解读等环节，探讨如何培养身体强健、心理阳光的时代新人。
十年沉淀，翻开学术节品质新篇
第一教育采访获悉，十年来，嘉定区品质教育学术节始终以学生发展为根本导向，以教师成长为核心目标，坚持把真问题提炼为共同研究的主题，将优势经验辐射全区，探索品质教育的嘉定范式，成为嘉定教师共同的学术盛会。
上海市教育委员会副主任杨振峰对嘉定多年深耕区域教研的实践成效和长期聚力育人生态建设的扎实举措表示肯定。他结合全国基础教育工作会议精神，对嘉定提出四点期望：一是坚守立德树人根本任务，弘扬“健康第一”教育理念，走好五育融合之路；二是锚定公平优质，推动基础教育实现优质均衡，努力办好每一所学校，惠及每一名学生；三是激活改革活力，持续推进科技教育、人工智能赋能等综合改革，立足课堂主阵地，推动各项改革有效落地；四是弘扬教育家精神，依靠高质量的研究引领教师专业发展，引导教师带着使命与情怀深耕课堂。
上海市教育科学研究院党委书记祝郁对本届学术节呈现的育人为本、教研生态持续深化、课堂样态持续迭代的样态给予肯定。面向下一个十年，她提出期许：希望学术节从“展示”走向“沉淀”，让优势经验成为共享的资源；从“区内”走向“辐射”，让更多嘉定成果在更大范围发挥作用；从“示范”走向“常态”，把学术节优势经验融入日常，成为嘉定教育的工作方式。
嘉定区人民政府副区长汤东英在致辞中指出，今年是“十五五”开局之年，嘉定教育在未来的五年，将奋力打造全市一流、人民满意的教育强区，为上海教育强市建设提供嘉定样本。希望嘉定教育人聚焦教研工作各领域的关键问题，深入开展交流讨论和思想碰撞，形成高质量研究成果，加速教师队伍成长，助力嘉定教育高质量发展。
嘉定区教育工作党委书记管文洁回顾了嘉定区品质教育学术节举办十年以来经历的三阶段迭代，以“课堂转型”“教师发展”“实践研究”三个关键词勾勒学术节的走向，并提出学术节在未来十年要回答三个问题：一是“育人方式变革之问”，二是“AI时代思维守护之问”，三是回答“教育强区治理转型之问”。
健康第一，构筑高质量育人生态
本届学术节紧扣“健康第一”这一育人之本，回应教育强国建设对青少年身心健康的时代要求。开幕式上，嘉定区教育局发布了《中共嘉定区委教育工作领导小组办公室关于全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》和《上海市嘉定区关于高质量发展体教融合和学校体育工作促进青少年健康发展的实施方案（2026—2030年）》。
嘉定区教育局局长李娟表示，两份文件体现了嘉定区推进青少年身心健康工作的系统思考：一是坚持“育人优先”，二是强调“队伍建设”，三是突出“协同联动”。希望各学校认真学习领会两份文件精神，树立“身心同护”的育人理念，把学生身心健康工作摆在更加突出的位置，助力全区青少年向阳成长。
嘉定区教育学院院长许晓芳表示，嘉定区教育学院始终将嘉定教育的现实需要作为研究起点，将学校实践的改进作为研究落点，致力于把教育现场的问题转化为共同研究的主题，希望全体教育同仁携手同行，共同书写嘉定教育高质量发展的新篇章。
课程迭代，探索校本教研新机制
教育提质增效离不开教研的长期助力。嘉定区教育学院副院长秦惠康回顾了嘉定近年来在校本教研上的持续探索：从深度教研到教研领导力；从发布《上海市嘉定区校本教研实施指南》到创刊《嘉定校本教研通讯》，嘉定持续贯通教研链路，优化教研机制，创新教研范式，让教研真正赋能学校生长。
值得一提的是，为推动校本教研走深走实，嘉定还同步推出一系列配套举措：配备专职教研员牵头推进校本教研深化落地，研发配套数智化教研工具，将校本教研机制建设纳入高中学段视导评价范畴……系列举措持续夯实区域教研根基，以教研提质赋能区域教育质量整体跃升。
开幕式上，上海师范大学附属嘉定小学校长、南翔学区小学学段负责人吴宝英，嘉定区第一中学教师、嘉定区教研员胡迎霞分别从教育管理者及一线教师的角度，分享通过参与区域学术节实现的成长与改变。
嘉定区马陆小学教师余婧与嘉定区第二中学教师封宇韬、鲍王钰分别带来五年级数学和高一年级体育的课堂展示。课后，嘉定区教育学院教研员陈海锋、马陆小学教师李晓倩、嘉定区第二中学教师徐瑛围绕课程设计进行深度对话。嘉定区世外中学校长朱萍介绍了学校在校本教研机制探索上的思考和实践。
此次学术节是嘉定区深化教学改革的新起点。未来，嘉定教育将不断深耕教育教学改革和课堂变革的有效路径，促进嘉定教育提质增效，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。
文字：袁曼舒
图片由嘉定区教育局提供
编辑：袁曼舒
