本报讯（大连新闻传媒集团/大连云记者谢小芳）近日，由大连医科大学主办的第三届全国高等院校医学人文研究生培养联盟大会暨第十届医学人文周在连举行。来自全国50余所医学院校的160余名专家学者、师生代表齐聚大医，校内近千名学子同步参与、从中受益，围绕医学人文研究生培养模式创新、学科交叉融通、人文走向临床、科研能力培育等核心议题深入交流，共同探寻医学人文教育高质量发展路径。
人工智能时代，医学人文该如何把稳方向？安宁疗护该怎样守护生命终点的尊严？医患命运共同体又如何在病床边落地？本次大会聚焦医学人文研究与实践前沿议题，设置主旨报告及5场平行分论坛，围绕安宁疗护、医疗人工智能、医患命运共同体、脑机接口、AI辅助诊疗等领域的伦理与法律热点展开研讨。
与会专家一致认为，医学是科学与人文的融合，医学人文教育绝非医学教育的“附加项”，而是贯穿人才培养全链条的内核。当前，医学人文教育正经历从理论阐释向临床实践转化、从单一学科建设向多学科交叉融合的关键转型期，既要通过系统化的人才培养体系夯实学生人文素养根基，也要推动人文教育深度嵌入临床实习、科研实践各环节，引导医学生在技术应用中守住敬畏生命的底线。联盟将持续推动各校在课程共建、人才共育、实践项目共研等方面的务实合作，让医学人文真正成为连接医学技术与患者需求的精神纽带，为健康中国建设培育兼具精湛医术与深厚人文情怀的医学人才。
据了解，大连医科大学经过四十余年的实践探索，走出一条学科筑基、课堂浸润、实践淬炼的医文交融育人之路。学校较早开启国内医学人文学科建设，牵头组建中华医学会医学伦理学分会，设立国内首个人文医学二级学科博士点，搭建本硕博贯通的培养链条，构建“必修＋选修＋微专业”课程体系，把伦理、法学、心理学融入教育教学，把育人场景延伸到临床、思政教育和实践活动中，入选教育部高等学校医学人文素质教育基地，形成了完整的医学人文教育体系。
