教育是国之大计、党之大计。在推动高质量发展与培育新质生产力的时代背景下，如何打破学段壁垒、贯通育人链条，将思政教育转化为服务区域经济社会发展的强劲动能？作为扎根黄河三角洲的职业院校，东营职业学院紧扣立德树人根本任务，创新构建“一核引领、四翼共频”市域大中小学思政教育一体化育人模式，交出了一份为党育人、为国育才的亮眼答卷。
筑牢政治统领之基 构建纵向贯通育人矩阵
办好思想政治理论课，根本保证是坚持党的全面领导，要强化科学顶层设计、统筹推进各项建设。学校始终将党的领导贯穿思政一体化全过程，以山东省大中小学思政课一体化建设指导中心为核心枢纽，筑牢“市委教育工委领导、高校牵头、行政推动、学段联动、社会协同”的组织根基，确立了省级统筹、市级主责、高校牵头的三级推进路径，下设理论研究、课程研发、师资培育、资源整合、评价督导五个专项组，形成了上下贯通、执行有力的工作体系。
在目标导向上，学校遵循学生认知规律，细化小学道德启蒙、初中价值认同、高中政治素养提升、大学责任担当四阶递进目标，将政治认同、家国情怀等素养贯穿各学段，实现育人目标螺旋上升。这种纵向贯通的矩阵设计，有效破解了以往思政教育“分段实施、各自为战”的困境，让信仰之基、精神之钙在青少年成长全过程扎根铸魂，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的政治基础。
深耕产教融合之田 激发服务发展内生动力
职业教育与区域经济发展同频共振，思政教育必须紧扣产业发展脉搏。学校坚持将思政教育与产教城融合深度绑定，依托石油化工技术专业集群，“十四五”以来累计向石化产业输送专业技术人才超3.7万名，为端牢国家能源饭碗贡献了职教力量。
学校将思政课堂搬到生产一线，培育生态文明、端牢粮食饭碗、安居富民、端牢能源饭碗4个“行走的思政课”品牌。依托国家盐碱地综合利用试点，学校建设盐碱地智慧农业实践基地，师生在帮助东营市垦利区农户每亩年增收千元以上的生动实践中，深刻感悟科技兴农的使命担当。这种“思政+产业”的育人模式，不仅让学生在实践中增长才干，更将育人成效直接转化为助力区域发展的现实生产力，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
汇聚协同创新之力 打造全域共享育人生态
大思政课之“大”，在于开门办思政、协同育新人。学校主动发挥高校理论与师资优势，统筹东营市域内中小学、场馆基地、行业企业资源，构建全域覆盖、共建共享的育人生态。学校整合100余个实践教学基地，遴选400余名专兼职教师组建跨校教学团队，凝练15个跨学段专题，深度融入黄河文化、石油文化、红色文化等地域特色，开发校本读物与数字课程，让思政课堂既有理论高度，又有地域辨识度。
在数智赋能方面，学校构建覆盖8个数据域的统一标准数据保障体系，推动“人工智能+思政”深度融合，实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”的转变。2025年，校园开放服务近2万人次，社会服务额达2000余万元，免费开放图书馆、体育馆等公共设施，让优质资源惠及全域师生。这种资源整合与数智赋能的双轮驱动，大大拓宽了思政教育的边界，让协同育人真正有方向、有抓手、有实效。
结出立德树人之果 彰显高质量发展新担当
一分耕耘，一分收获。在“一核引领、四翼共频”模式的推动下，学校思政教育结出累累硕果。400余名教师深度参与思政教育一体化建设，18人获评省级思政类先进个人，建成18个国家级、省级教学团队，66人次获国家级荣誉；《行走中国：一部黄河战略的青春实践录》入选全国高校“大思政课”实践教学典型案例，4项课程入选全省思政课“金课”，12篇论文在重要学术期刊发表。
这些成果不仅是学校落实立德树人根本任务的生动写照，更是职业教育服务高质量发展的有力印证。下一步，学校将持续探索赋能路径，把高校思政教育的资源优势转化为中小学思政课的发展动能，在协同创新中构建上下贯通、衔接有序、协同高效的一体化育人体系，为大中小学推进思政教育一体化建设提供经验参考。
（顾修迅）
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