网友点赞：这是一堂行走的美育课
课堂上身着唐制汉服的唐佳。视频截图
着明制汉服的唐佳与孩子们互动。周洪攀 摄
一袭古韵汉服，三尺温情讲台。近日，一段“‘00后’美术老师每日身着汉服授课”的短视频在社交平台刷屏走红。网友点赞，这是最美、最生动的一堂行走的美育课，让中华传统美学真正走进校园、走进孩子心中。
11月2日，华西都市报、封面新闻记者联系到视频主人公——绵阳富乐学校美术教师唐佳，听她讲述穿汉服授课的初衷、教学细节等。
穿汉服授课
让千年美学走进课堂
“在我心里，汉服从来不是舞台表演服装，也不是网红穿搭，而是一件看得见、摸得着、可感知的传统文化教具。”唐佳说，中学时期她因古装影视剧爱上国风美学，此后不断学习服饰历史、纹样寓意、朝代形制、传统配色知识，慢慢将汉服融入个人日常生活，养成日常穿国风服饰的习惯。
从今年4月7日起，在为学生授课时，她坚持每日更换不同朝代、不同形制的汉服站上讲台。汉制直裾素雅端正、唐制齐胸襦裙华丽大气、宋制褙子清雅简约、明制马面裙端庄利落，各个朝代的经典服饰轮番亮相美术课堂。
不同于小众华丽的演出汉服，唐佳日常穿着的均为简约素雅、版型端正、适配校园场景的日常款汉服，大方得体、简洁实用，完全符合教师仪容仪表规范。
在日复一日的课堂浸润中，“00后”老师的国风穿搭，给孩子们带来了全新的审美冲击。唐佳告诉记者，她最大的心愿，就是让千年美学走进课堂，打破孩子们对传统文化的刻板印象。
“很多孩子觉得传统审美很老旧、很遥远，只能放在博物馆里观赏、书本里翻阅。”唐佳说，“但我想告诉孩子们，传统美可以典雅庄重，也可以鲜活日常。传统审美不是束之高阁的古董，而是可以穿在身上、融在生活里的东方浪漫，让孩子们在潜移默化中建立起文化自信。”
课堂氛围热烈
孩子们的审美视野变了
11月2日，记者走进绵阳富乐学校，实地探访唐佳的美术课堂。当天，唐佳身着明代对交穿传统上衣走进三年级四班教室，这种汉服款式简约轻便，衣身两侧自带口袋，兼顾古风美感与课堂实用性，方便书写板书、走动教学。
本节课为《剪纸的风采》，唐佳结合民间传统艺术发展脉络，为学生系统讲解剪纸艺术的起源与演变。讲解过程中，她以自身汉服的纹样、配色、剪裁结构为实例，引导学生对比不同朝代的审美特点，让孩子们直观理解传统图案的构图逻辑、对称美学、深刻寓意。整堂课古今交融、生动易懂，课堂互动氛围热烈浓厚。
“以前上传统美术课，只能看图片、看课件，感觉很遥远。现在老师穿的汉服就是最好的样板，我们能亲眼看到古代衣服的花纹、颜色、样式。”一名三年级学生告诉记者，受唐老师影响，大家现在画画、做手工、设计作品时，都会主动加入祥云、缠枝、花鸟等国风元素，越来越喜欢传统美术、国风创作。
唐佳说，经过两个多月的浸润式授课，学生们早已适应她的国风穿搭。从最开始的好奇围观、频频提问“老师今天穿的是哪个朝代的衣服”，到如今从容欣赏、主动探究，孩子们的审美视野、文化认知在悄然蜕变。
对于自己日常上课视频意外走红网络，唐佳表示完全没想到。“我只是把自己多年的热爱带上三尺讲台。美育不该是生硬的知识灌输，而是日复一日的熏陶与陪伴。”她表示，未来会继续坚持国风授课。
创新美育形式
让传统文化“活起来”
对于唐佳老师穿汉服常态化授课的创新做法，校方给予高度肯定与支持。学校小学部负责人胡钦写表示，唐佳老师的国风课堂，是一次极具创意、极具温度的生活化美育实践。
胡钦写介绍，长期以来，多数学校的传统美育大多局限于美术课、音乐课、专项艺术活动，美育场景单一、形式固化。而唐佳老师将传统汉服服饰文化常态化带入日常课堂，跳出了传统美育的固有框架，实现了美育场景、美育内容、美育思路的三重创新转变。
一身汉服承载的不仅是服饰美学，更包含中华礼仪文化、朝代历史、传统工艺、吉祥文化。唐佳老师以衣为媒、以美育人，将抽象的传统文化具象化、可视化、生活化，让学生看得见、学得懂、记得牢，也让传统文化“活起来”。胡钦写表示，未来学校将继续鼓励教师挖掘中华优秀传统文化资源，推动美育、德育、传统文化教育深度融合，让更多孩子在国风浸润中感知美、欣赏美、创造美，向阳成长、自信成长。
华西都市报-封面新闻记者 周洪攀
