江苏援青教师同海南州高级中学青年教师开展教研学术沙龙。
汽车运用与维修产教融合实习实训基地内，学生实操。本报记者 郑思哲 摄
本报记者 张慧慧
三江源上书香漾，山海携手育新人。一场教育人才“组团式”援青的实地观摩，清晰照见高原教育提质转型的坚实步伐。
10月29日，教育人才“组团式”援青观摩暨教育援青工作会议在海南藏族自治州共和县举行。与会代表实地观摩，近距离了解评课、备课、实训教学、产教融合以及帮扶台账等成果，直观感受“组团式”帮扶落地见效的鲜活图景。
自东西部协作和对口援青工作启动以来，中央和国家机关、各援青省市、对口支援高校持续聚力赋能，帮扶从硬件建设走向内涵提质，贯通基础教育、职业教育、高等教育的帮扶链条不断健全，形成“多级互动、广泛参与、扩围提质、升级加力”的教育援青新格局。
深耕课堂
种下拔节生长的种子
走进海南州高级中学，来自江苏的援青团队打造“有走动有互动有思维有提炼”的课堂模式，有效攻坚薄弱学科提质难题；课堂之外，生涯规划教育有序推进，引导学生认识自我、明晰方向……
从前面对晦涩难懂的理科公式，高三学生邓朝旭常常无从下手。江苏援青教师史鸣峰经常结合身边场景拆解知识点，让邓朝旭觉得枯燥的理论一下子变得鲜活易懂。
“我们不是来短期代课，而是要为师生搭起阶梯、推开一扇窗。”史鸣峰说。在海南州高级中学，援青教师与本地教师结成师徒成长共同体，以“苏老师”名师工作室为科研载体，依托空中课堂、云端讲座等线上渠道，因地制宜做好教学经验本土化转化，推动优质教育资源跨区域长效共享。
作为青海基础教育异地办学的创新样本，果洛西宁民族中学这所上海援建的“飞地学校”，托举着大批来自海拔4200米以上果洛藏族自治州的牧区学子。
过去，高海拔牧区办学条件有限、师资力量薄弱、学生升学渠道狭窄，是制约当地教育发展的痛点。如今，依托教育人才“组团式”支援和教育对口支援帮扶，学校不仅配齐完善现代化硬件设施，更系统性引入先进管理模式与课程体系。上海援青教师与本地教师师徒结对、联合教研，推动优质教育资源从“送进来”变成“留下来”。“果跃AI工作坊”持续打磨人工智能融合课例，“果韵同声”合唱团登上国际舞台放声歌唱，果威足球队、果韵藏音非遗小乐队等多个特色社团蓬勃发展，丰富着孩子们的校园生活。
上海援青干部、果洛西宁民族中学校长曾强说：“我们把铸牢中华民族共同体意识贯穿学校教育教学全过程，落实五育并举，让孩子学有所成，享受到有质量、有温度、有美感的教育。”今年8月，果洛西宁民族中学教育集团揭牌成立，9月1日，集团成员校果洛海东中学如期开学，异地办学的成熟经验正一步步向外辐射拓展。
北京、天津、上海、江苏、浙江、山东援青六省市聚焦基础教育，从资金、硬件、师资、智力四个层面开展全方位多层次帮扶。“十四五”期间累计投入援青资金22.78亿元，实施援建项目390个，选派883名优秀教师、485名研究生赴青支教，460所省外学校同我省481所中小学结对共建。援青力量和本土教师同向发力，把优质教育资源下沉到每一间教室，让义务教育均衡成果持续巩固，让高原孩子的求学路越走越宽。
产教同频
铺就就地成才的路径
在海南州职业技术学校，特种作业高技能人才培训基地内，高空作业、焊接、高低压电工等实训项目有序进行，实景化的实训场地，让技能教学沉浸式落地。产教融合基地内，中餐烹饪、餐饮服务实训档口内，学生在实操中打磨手艺，对接行业标准练就过硬本领……
援青六省市职业教育帮扶紧扣青海产业发展实际需求，推动课堂连着生产线，人才对接产业链，立足青海生态保护、清洁能源、特色农牧、文旅产业发展需求，量身打造适配本地发展的技能人才培养体系。依托职业教育“组团式”援青机制，援青六省市44所职业院校与省内15所职校结对，签订44份对口支援协议及三年帮扶方案，联合开展教材课程研发、课题申报、互访交流。
江苏省第六批援青干部、海南州职业技术学校校长於文刚说：“职业教育援青的关键是打通‘招生—培养—就业’全链条，核心价值就是把人才留在高原、服务高原，目的就是让学生习得一技之长后，不必远赴外地，在家乡就能稳定就业、增收致富。”
近年来，青海职业院校学生在全国职业技能大赛上累计斩获275个奖项，全省高技能人才培育持续发力，职校毕业生就业率稳定保持在90%以上。
在山东援青干部管理组教育领队、海北州教育局副局长邢飞鹏看来，职业教育帮扶的持久生命力，在于因地制宜、供需匹配。“在引进东部先进实训规范、管理经验的同时，要牢牢锚定青海打造生态文明高地、建设产业‘四地’定位，优化专业布局，深化校企合作、订单式人才培养。”邢飞鹏说。
体系贯通
构建可持续的“造血”生态
基础教育固本、职业教育赋能，而高等教育的协作提质，为青海长远发展夯实高层次人才底座。
近年来，在各方大力支持下，青海省属本科高校“组团式”对口支援实现全覆盖。支援高校选派39名学科带头人担任青海高校院系负责人，接收206名青海教师攻读博士学位，联合培养人才3096人。依托各方力量，青海教育版图迎来重要突破，时隔66年新增青海理工学院、青海职业技术大学两所本科院校。省属本科高校博士点、硕士点分别增至14个、110个，8个学科进入ESI全球前1%，青海高等研究院平稳运行，藏语智能全国重点实验室落地建成。
各支援高校持续深化结对协作，围绕盐湖资源、高原生态、藏医药、高寒农牧业等本土特色方向开展联合科研，让高等教育成为服务现代化新青海建设的智力引擎。
立足“十五五”新起点，青海大学党委常委、副校长刘玉皎表示，学校将把外部帮扶势能转化为内涵式发展的内生动力，聚焦生态保护、高原农牧业、盐湖资源开发、高原医学、清洁能源重点领域，借力外部支援资源打造高原特色学科高峰，持续深化跨校联合攻关，加速科技成果转化，为青海高质量发展赋能添力。
一间间教室连着草原的未来，一堂堂课程托举高原的希望……从单点支教到“组团式”帮扶，从项目援建到制度共建，从短期送教到长期人才梯队培育，教育援青正从“输血”向“造血”转变，从单向支援迈向双向合作升级，不断激发着青海教育事业蓬勃发展的活力，让江源学子都能拥有人生出彩的可能。
