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万千典籍汇薪火，木铎金声伴弦歌。从1902年到如今智能化、数字化，北京师范大学图书馆一部部珍贵的文献典藏既是时代发展的见证，也是师范教育文脉赓续的火种。走进北师大图书馆，典籍与青年双向奔赴的故事不断续写新章。
寻珍宝
步入弘文轩，柔和的灯光落在一册册泛黄古籍之上。北师大图书馆“聚合旧师大、旧女师大、旧辅大”的历史遗存，历经多年积淀，逐渐形成如今馆藏古籍线装书40.6万余册的规模。弘文轩作为图书馆展示馆藏古籍精品的核心窗口，唐写本、宋元刻本、明清善本次第陈列，129部古籍入选《国家珍贵古籍名录》。其中既有纳兰容若《饮水集》重要版本，并完成影印出版，也有收存记录我国南海治理历史的图书、地图，多维度保存中华历史文脉。
“很多人来到图书馆，会问我们的镇馆之宝是哪一件。我们馆藏珍宝众多，唐中期写经、数十部宋元刻本……每一件都分量厚重。我常说，你心中喜欢的那件藏品，就是你心目中的镇馆之宝。”北京师范大学图书馆馆长王显芳说，北师大图书馆历经百余年，始终坚守师范教育初心，为师范立校、教育报国提供坚实的文献支撑，这也是这所图书馆区别于其他馆舍最独特的底色。
馆舍形制上“存古而不泥古”，既为珍本善本提供细致妥帖的保存环境，又打破典籍与师生之间的壁垒，推动珍贵文献走出库房。
在众多展品中，一部《九通》引人瞩目。这部典籍背后，还有一段动人的红色往事。王显芳介绍，李大钊先生作为中国共产党主要创始人之一，也曾创办中国经济财政学会，出钱购买相关书籍收藏，研究救国之路。这部《九通》就是其中一部。他英勇就义后，他的家人将先生珍藏的《九通》托友人变卖，用以筹措后事经费，几经流转后得以入藏北京师范大学图书馆。图书馆将这段往事拍摄成“文脉匠心”短视频，通过新媒体平台传播，让更多师生感悟藏品背后的精神重量。
“古籍不只是故纸堆，每一卷书都连着历史与精神。”王显芳说，图书馆深挖馆藏红色资源，打造“学习·强师”红色读书角，开设“阅见·星火”读书专栏，开展红色经典领读，把典籍资源转化为思政教育鲜活教材。众多铭刻时代记忆的典籍不再束之高阁，一段段动人的红色故事借由数字化传播走进青年心中。
铭初心
走出弘文轩，来到图书馆主馆二层特藏阅览区，从蒙学读本、晚清民国教科书，到当代各学科教材依次排开，由旧到新的一排排课本，展现出中国近现代基础教育发展的一个维度。
基础教育教材馆藏是北师大图书馆的特色资源，北京师范大学图书馆副研究馆员胡沈秋告诉记者，馆内现藏大陆、港台及海外不同地区近现代基础教育、高等教育各类教材、教参教辅文献8万余种，共计24万余册。其中，晚清民国中小学教材达5400余种，覆盖近40个科目，既保留着近代新式教育发轫时期的课本样本，也系统收藏新中国成立以来多版中小学各科教材，还有部分海外基础教育教学文献，等等。
从晚清新式学堂课本、民国新式教科书，到新中国各时期统编教材，完整的收藏链条，留存下一代代学子的课堂记忆。一本本课本，既是教学知识的载体，更是时代的切片，社会思潮、教育理念的演变，都反映在课文、插图与编排体例之中。一代代北师大人秉承“学为人师，行为世范”的校训，投身教育事业、勇担强国使命的师道奉献。
“你还记得自己用过哪一版课本吗？”展厅里，常有师生驻足端详老课本，被熟悉的课文、插图勾起回忆。胡沈秋介绍，北师大扎根师范教育，长期参与我国基础教育教材编撰革新，这批馆藏既是学校办学历史的见证，也是研究中国教育史的宝库。图书馆依托这批文献搭建专题数据库，面向师生开放查阅，也通过主题展览，让更多人读懂课本背后教育强国的探索历程。
特藏阅览区同时开架陈列4万余册影印古籍，方便本科生、研究生就近翻阅。古籍善本、近现代教材互为映照，古老典籍智慧与近现代教育探索在此交汇，为师范人才培养筑牢文献根基。
启新章
在北师大图书馆，不再只是隔着玻璃观赏古籍。雕版印刷、线装装帧、古籍修复体验活动，让青年亲手触摸传统技艺，古老典籍走出库房，走进劳动教育课堂。“存古开今，修己惠人”的办馆理念，也在这里看得见、摸得着。
古籍修复室内，锥子、兼毫毛笔、棕刷、马蹄刀、木尺整齐摆放在工作台上，北京师范大学图书馆古籍特藏部副研究馆员葛瑞华正带领学生开展线装书制作实践。作为国家古籍保护中心在北京设立的首家高校传习所的骨干，葛瑞华开设面向本科生的古籍修复课程，把古籍装帧、修复技艺纳入学校劳动教育体系。
“大学劳动教育不只是简单体力劳作，古籍修复保护，让同学们读懂古籍的造物智慧、古人审美，体悟中华文脉的博大精深。”葛瑞华告诉记者。一套古籍修复时间视破损程度而定，损毁严重的典籍修复需要耗费数月。想要真正掌握古籍修复技艺，需要脚踏实地三五年持续实操训练。课程从2017年嵌入式教学起步，逐步发展成为独立课程。雕版印刷、拓印、线装书制作体验活动常态化面向全校开放。很多学生参与体验之后，虽未必走上古籍修复职业道路，却深深爱上传统文化与图书馆事业。
“温故而知新，可以为师矣。典籍承载前人智慧，对于为师者更是意义深重。”北京师范大学文学院副院长李小龙谈及典籍与师范教育时说。教师是文明薪火的传递者，先贤的思想智慧，都留存于典籍之中，师范生更应当读懂古书，汲取前人治学育人的养分，践行“学为人师”的追求。李小龙常年和葛瑞华协同开课，带领学生亲手制作线装书，把课堂理论与动手实践相结合，让同学们切身感受古籍装帧的奥妙。
图书馆一层大厅，古籍修复主题展陈与文化体验活动各美其美。同学们通过传统印刷工艺，将1925年时任北师大校董的梁启超先生赠予毕业生的“无负今日”寄语拓印、分享。“修复师一针一纸修补残卷，日复一日守护文脉，是不负时光、不负前人留下的典籍遗产，也是对‘无负今日’的身体力行。”参与体验活动的历史学院学生袁宇说。
一座高校的图书馆，既要敬畏过往，以老手艺妥善守护珍贵文献，也要面向未来，以新技术赋能青年成长。为了让古籍真正“活”起来，北师大图书馆探索出多元化路径。实体馆藏之外，图书馆网站还有AI辅助工具、海量数字资源，为青年学子提供学习便利，以数字技术拓展典籍的阅读边界。
“高校图书馆不只是借书看书的场所，更是立德树人的重要阵地。”王显芳认为。北师大图书馆的使命，就是依托百余年积淀的特色馆藏，把文献资源转化为育人力量，滋养一代代师范学子，让木铎金声在一卷卷书香之中持续回响。
