转自：西南民族大学
10月11日，由我校万果教授作为首席专家的国家社科基金重大项目“英雄史诗《格萨（斯）尔》图像文化调查研究及数据库建设”结项成果鉴定会在我校民族博物馆格萨尔学文献馆举行。本次会议由四川省哲学社会科学规划办公室主办，我校科学研究发展院、中华民族共同体学院、民族博物馆联合项目课题组承办。
评审组组长由国家民委原副主任，中央民族大学教授、博士生导师丹珠昂奔教授担任，成员包括四川大学曹顺庆教授、徐新建教授，青海师范大学多拉教授、西北民族大学王国明教授、内蒙古大学冯文开教授、西藏民族大学丹曲教授等领域内知名专家。四川省社科联规划评奖处处长谢莲碧、干部涂海燕莅会指导。我校副校长周洪波出席会议。学校科学研究发展院、相关学院负责人以及项目组成员参加会议。
会议开幕式由谢莲碧主持。她首先对与会专家表示了热烈欢迎，并表示《格萨（斯）尔》图像文化是研究中国少数民族史诗传统与中华文明多元一体格局的核心资源，兼具学术价值与现实意义。她表示，由万果教授主持的国家社会科学基金重大项目“英雄史诗《格萨（斯）尔》图像文化调查研究及数据库建设”，聚焦《格萨（斯）尔》图像文化的系统性调查与数据库建设，组建跨院校、跨学科高水平团队，攻克多维度研究难题，产出丰硕成果，既为西南民族大学相关学科建设赋能，也为四川省文化数字化类社科项目树立了标杆。她表示，项目成果对挖掘中华民族史诗文化内涵、服务中华民族共同体建设具有重要应用价值，希望专家们精准评议、建言献策，助力成果完善推广，同时请专家们为四川社科规划工作优化提供指导。
周洪波代表我校向各位专家的到来表示欢迎和感谢，并向四川省哲学社会科学规划办公室长期以来对学校哲学社会科学研究工作的指导和支持表示感谢。他指出，国家社科基金重大项目是人文社科领域的最高层级科研项目，学校始终高度重视哲社研究，通过整合学科资源、搭建科研平台、培育优质团队等举措，持续提升科研创新能力。该项目课题组历时多年深耕，以“总体 部分”“理论 应用”的研究框架，构建《格萨（斯）尔》研究的基本格局，以史诗图像文化数据库建设为抓手，为史诗图像文化保护与传承提供可行途径思考。最终形成一批资料翔实、论证严谨、创新性突出的研究成果，充分彰显学校在活态史诗传统与图像文化领域的深厚积淀与科研实力。他表示，学校将持续支持此类高价值研究项目，为新文科建设，为中国特色哲学社会科学学科体系构建及推动文化强国建设贡献民大智慧和力量。
中华民族共同体学院常务副院长黄辛建表示，《格萨（斯）尔》史诗不仅是藏族、蒙古族等各族人民的智慧结晶，更是中华民族多元一体格局的生动写照，是各民族交往交流交融历史的鲜活见证。该项目以“理论化 数字化”的学术理念为推手，系统研究《格萨（斯）尔》图像的历史发展与变迁轨迹，并建立起《格萨（斯）尔》图像的数字档案，实现了对这一珍贵文化遗产的有效和科学保护。最后，他代表学院恳请各位专家学者持续关注、支持中华民族共同体学院的科研与学科建设发展。
专家鉴定会环节由丹珠昂奔主持。万果从项目概况、研究框架、过程推进、核心成果和学术贡献等方面，全面汇报了项目完成情况。项目自立项以来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在十三届全国人大一次会议、全国民族团结进步表彰大会、文艺工作座谈会等重要场合提及的关于《格萨尔》为代表的我国三大史诗的重要论述。项目研究围绕“《格萨（斯）尔》图像文化”的系统调查、专题研究与数据库建设三项核心任务，按前期统筹、中期推进、成果凝练、平台集成的研究逻辑稳步推进，整体完成情况出色，研究计划执行呈现出“田野与文献并进、专题与总论互证、研究与建库同构、保护与传播联动”的特点。最终形成了涵盖“总体研究、专题突破、平台集成、应用转化”的立体成果体系，包含系列专著4部，线上、线下《格萨（斯）尔》文化“双数据库”平台等。学术贡献方面，项目成果在拓展《格萨（斯）尔》图像学研究，推进史诗图像文化的活态传承与发展，回应非遗保护何以从“静态留存”走向“活态传承”、中华优秀传统文化何以实现创造性转化与创新性发展的现实需求等方面有所突破，形成了立体、多维的学术研究成果。
项目组成员代表刀知吉副教授围绕子课题研究成果进行了介绍。她指出，项目聚焦英雄史诗《格萨（斯）尔》在口头说唱、书面文本、视觉图像、当代传播中的整体文化生成机制，以跨学科、跨区域的系统调查研究为基础，同步推进“英雄史诗《格萨（斯）尔》图像文化数据库”建设。实现以数据库建设为中枢，在同一框架下统摄多类型材料采集、规范化整理与研究性阐释，推动成果沿着“调查、整理、研究、传播”链条连续生成，并最终形成“线上可检索引用、线下可深度阅研校核”的互补格局。在理论探索层面，四部子课题著作构成了“总论统摄—专题深化—问题导向保护”的立体史诗图像研究基本框架。在服务国家战略上，将非遗保护、学术研究与共同体建设纳入统一的学术分析框架，以多民族共享的史诗传统为实证样本，为回应促进各民族交往交流交融、建设中华民族共有精神家园与铸牢中华民族共同体意识这一时代命题提供了重要的学术支撑。
随后，与会专家围绕项目成果展开深入研讨，对课题组取得的研究成果给予高度评价。专家组一致认为，项目政治方向正确，研究定位准确，田野调查扎实，资料基础翔实，成果体系完整，具有鲜明的创新性和开拓性。项目突破以往偏重史诗说唱与文本整理的研究路径，将唐卡、壁画、石刻、雕塑等视觉艺术纳入统一研究视野，系统梳理史诗图像的类型体系、地域分布与文化功能，提出“《格萨（斯）尔》图像学”的研究设想，进一步拓展了中国史诗研究的学术空间。同时，项目建成线上图像文化数据库与线下格萨尔学文献馆相互支撑的数字资源体系，实现了基础研究、理论创新、数字化建设与文化遗产保护的有机贯通。专家组认为，项目具有重要的学术价值、文化价值和现实应用价值，为深化各民族交往交流交融研究、铸牢中华民族共同体意识提供了重要学术支撑。
此次结项成果鉴定会的举行，是对项目多年研究工作的集中检验，也是对《格萨（斯）尔》图像文化研究领域重要成果的集中展示。项目的顺利完成，体现了学校依托民族学、艺术学、计算机科学等优势学科开展史诗图像文化研究的长期积累，也展现了学校主动服务铸牢中华民族共同体意识、推动中华优秀传统文化传承发展的责任担当。学校将继续发挥多学科交叉融合优势，围绕中华民族共同体建设、民族史诗文化保护传承以及图像文化数字化研究等重要领域，持续推进高水平科研成果产出，为构建中国特色哲学社会科学学科体系、推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展贡献更多力量。
