（来源：河北日报）
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六十二个燕赵名师工作室送教下乡一千五百余次
本报讯（记者陈华）“生活中，书签是我们读书的好伙伴。今天，咱们就捡来秋天的树叶，亲手做一枚独一无二的树叶书签……”10月16日，平乡县第二小学会议室里，河北省燕赵名师曹瑞杰工作室成员彭清带来《树叶巧装饰》劳动展示课，台下本校学生与平乡县各中小学劳动学科教师一同听课。
本次活动采用示范课、微讲座、专题分享相结合的形式，为县域教师送上劳动教育前沿教研成果。“以前提起劳动教育，总觉得就是组织学生打扫班级卫生，现在不仅对劳动课课标理解得更透彻，也明白劳动课堂大有可为。”平乡县第二小学三年级教师张冬冬说，本次送教既送来优质课例，也带来系统育人思路。
“我们几乎每个月都组织送教活动，自工作室成立以来，送教累计覆盖2.39万人次，目前正在搭建精品课例集群库。”燕赵名师、邯郸市复兴区第二实验小学教师曹瑞杰介绍，工作室聚焦“劳动+”跨学科融合创新，打造精品课例集群，构建“研—教—创—享”四维共生生态，推动教师从经验型向研究型转变。
这一场送教活动，是我省燕赵名师工作室教研下沉的一个缩影。
为推动优质教育资源下沉、助力义务教育优质均衡发展，省教育厅明确送教下乡目标任务、实施路径与工作机制，构建省级统筹、高校实施、上下联动的工作格局，建立需求、资源、项目“三张清单”对接机制，配套完善经费保障、考核激励、动态调整等制度。河北师范大学教师教育学院承担项目具体实施工作，做好组织协调、过程管控与服务保障，保障各项教研活动落地见效。
去年8月至今年8月，全省62个燕赵名师工作室紧扣基础教育高质量发展主题，累计送教1500余次，涉及高中、初中、小学、幼儿园、中职等各个学段，形成了跨学段、跨学科、跨区域的送教下乡工作格局。
名师送教的价值，不止于一节示范课、一场讲座，更重在输出可迁移的教学范式，带动培育本土骨干教师，为基层留下“带不走的教研力量”，缩小城乡、县域教研差距。
据了解，下一步，燕赵名师送教下乡将持续提质加码。我省将完善统筹协调机制，搭建省级统一送教下乡信息平台，深化跨区域协作；健全质量评估体系，全流程做好调研、管控、评估，推广优秀案例；创新送教模式，依托信息技术深化“订单式”精准送教；抓实工作室队伍建设，实行动态管理，持续放大名师辐射效能，夯实义务教育优质均衡发展的教研根基。
