◎成都师范银都紫藤北区小学四年级一班 李明熙
我有一个幸福的家，家里有撑起全家的爸爸妈妈，还有我们的“开心果”——弟弟。他们就像三本不同的书，每天都让我读得津津有味。
我的爸爸是一本“百科全书”，家里什么问题都难不倒他。有一次，一道鸡兔同笼问题把我难住了，我只好去请教爸爸。只见他手托着下巴，眉头微微皱起，盯着题目发出“嘶嘶”的思考声。我原以为他在想答案，没想到他是在琢磨怎么讲我才能听懂。果然，他用画图的方法一步一步讲解，我很快就明白了。爸爸真是个有耐心的“活字典”！
第二本书是妈妈的“心理书”。有一次我犯了错，妈妈把我叫进房间批评了一顿，我哭得眼泪汪汪，谁的话都听不进去。可妈妈没有生气，她轻轻搂着我，柔声说：“知错就改就是好孩子。”她还给我讲道理、擦眼泪。过了好久，我才在她温柔的安慰下重新开心起来。
妈妈真懂我的心！
最后一本是弟弟的“童话书”，有趣又可爱。有一次我被爸爸批评了，心里又生气又委屈，爸爸和我说话，我也不理他。弟弟在一旁偷偷看着，忽然朝我做了个鬼脸，还把舌头伸得老长。我“扑哧”一声，忍不住哈哈大笑，心里的乌云一下子散开了。
这就是我家的“三本书”——博学的爸爸、温柔的妈妈、有趣的弟弟。我爱我的家人，更爱每天和他们在一起读不完的幸福时光。
评语
这篇习作最大亮点是贯穿全文的中心比喻，将爸爸、妈妈、弟弟分别比作百科全书、心理书、童话书，一个创意串联起三个人物，结构工整，三段事例并列，首尾呼应，完整度很高。选材贴近生活，不写宏大事例，以小事写人物，每一件事例都紧紧对应人物喻体特点。综合运用动作、神态、语言描写，把家人的形象写活，语言流畅自然，真情实感饱满。
指导教师：成都师范银都紫藤北区小学 周子璐
