（来源：上观新闻）
青少年的奇思妙想能够成为真实课题吗？科学探究的好选题究竟从哪里来？10月14日，“雏鹰杯”科创小能手交流展示活动之“科奇少年”青少年科学探究专项活动发布仪式在上海科技馆举行，向10—14周岁中外青少年发出课题申报邀请。
据介绍，这一专项活动面向10—14周岁的中外青少年，鼓励自主选题、组队申报，在指导教师的支持下开展科学探究。主办方发布3个研究方向领域，分别是知材善用、共生星球、飞行解码，并在每个研究方向下设置若干课题指南。青少年可参考主办方发布的课题指南，在指南所指向的问题领域内形成具体研究问题和课题名称，或在主办方发布的研究方向领域内，自主提出研究问题并设计课题。
上海科技馆馆长倪闽景介绍，活动通过课题评审、专家指导、研究实践、成果展示与交流答辩等环节，为青少年提供全过程的科学探究支持，帮助青少年掌握科学研究的方法，也掌握发现问题的方法。每个入选的课题还将获得2000元的资金支持。
此外，优秀项目团队将有机会参与研学实践与交流拓展，优先推荐参加世界人工智能大会青少年人工智能创新发展论坛等活动，并择优纳入上海科技馆“科奇少年科学院”长周期人才培养计划，获得持续性的科学教育资源支持。
“科奇少年・科普讲解员培育行动”和“科奇少年・探展体验员培育行动”板块同步启动。面向全球青少年公开招募科普讲解员和探展体验员，鼓励学校开展校级初选推荐，遴选热爱科普、表达能力突出、愿意参与场馆线下志愿服务和记录分享科学见闻的青少年。入选学员统一参加由上海科技馆科普专家团队主讲的公益系列培训。考核通过的学员，可以获颁上海科技馆科奇空间讲解员结业证书、场馆志愿讲解员上岗证。
在上海少先队辅导员培训学院院长赵国强看来，点亮科创新梦想，要让孩子们用双眼探索、用双脚丈量、用双手完成，培养孩子们动手、动脑、创新、创造的能力。“科奇少年”专项活动旨在打开科普场馆大门，让青少年从“看科学”走向“做中学”。
上海科技馆党委副书记、纪委书记王剑璋表示，科技馆欢迎师生一起构筑平台、共同成长。该活动既是少先队组织与科普阵地携手履行育人职责的创新实践，也为青少年科学探究教育探索形成可复制、可推广的协同模式。
现场，倪闽景围绕“科学探究好选题从哪里来”做专题报告。他以生动鲜活的案例启发同学们思考科学探究好选题的来源与方法——从生活中的“不方便”、自然里的“不自然”、课堂里的追问开始，鼓励青少年把简单的问题做到极致，把好奇心变成专注的研究行动。
作为本次活动的支持单位，上海市儿童基金会未来也将联合国内外多家爱心伙伴共同打造青少年人工智能科普传播的国际培育合作平台，赋能科学教育事业发展。
未来，“科奇少年”青少年科学探究专项活动将以常态化、可持续的方式，为上海青少年科学教育注入澎湃新活力。上海科技馆也将持续联合各主办单位，深耕青少年科学探究育人赛道，在上海市儿童基金会等多方力量的支持下，携手释放场馆科普资源效能，依托长期稳定的深度协同育人机制，助力上海青少年科学教育高质量发展。
文字：谢然
照片由主办方提供
编辑：谢然
