转自：贵州日报
潘雯婷
高校是党的创新理论武装青年、培育时代新人的重要阵地。新时代，推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑，是落实立德树人根本任务的必然要求。近年来，贵州创新打造“理论宣传二人讲”品牌，高校坚持理论阐释与实践感悟双向互动，推动传播理念与形式创新同向发展。将国家战略与个人发展、价值引领与专业教育、理论学习与实践育人有机融合，不断增强理论宣讲的引领力、亲和力、感染力和实效性，让党的创新理论真正走进青年心中。
坚持宣讲与时代同频。要坚持将党的创新理论核心要义与国家重大战略部署融入“理论宣传二人讲”，把中国式现代化建设、“十五五”规划、高质量发展等宏大命题转化为学生可感可及的时代议题。注重理论阐释的深度。深入解析“十五五”规划的战略定位与发展目标，引导学生准确把握新时代党和国家事业发展的整体布局与内在规律，在历史与现实的呼应中增强理想信念。注重案例教学的鲜活性。既讲好中国经济从“规模扩张”向“质量跃升”转型的成就故事，也讲清高质量发展蕴含的结构性变革与动力转换逻辑；以外贸向高附加值攀升为脉络，以“新三样”异军突起为例证，引导学生深刻认识科技自立自强对国家核心竞争力的战略支撑作用。注重地方叙事的融入。将贵州交通基础设施跨越式发展、大数据产业集聚成势、高质量发展全面提速等显著成效纳入宣讲体系，使学生在“中国之治”与“贵州之变”的双重观照中，深刻体悟中国特色社会主义制度的显著优势与新时代贵州实践的蓬勃活力。
坚持宣讲与青年同向。理论宣讲能否抵达人心、产生共鸣，关键在于能否真正走进青年的生活世界与精神世界，实现话语对接与情感共振。新时代青年思维活跃、视野开阔，理论宣讲不仅要阐明科学内涵，更要敏锐回应青年学生的现实困惑与发展需求。要依据不同专业背景、不同年级层次、不同发展诉求的学生群体特征精准定制宣讲内容，持续提升针对性与亲和力。坚持内容设计的双向关切。既系统解读国家战略部署，又深入剖析青年成长机遇；既讲透理论逻辑的严密性，又直面现实问题的复杂性，切实回应青年之问、成长之问与时代之问。注重话语转换的青年视角。以青年熟悉的表达方式阐释理论内涵，将抽象的理论转化为乐于倾听、易于理解的知识形态。强化价值引领的情感共鸣。引导学生深刻认识新时代的历史方位与责任担当，在理论学习中不断深化政治认同、思想认同与情感认同。
坚持专业与使命同行。理论宣讲的核心功能，不仅在于深化学生对党的创新理论的体系化认知，更在于引导其将理论内蕴的价值导向转化为成长成才的行动自觉与精神底色。必须实现理论宣讲与专业教育的有机融通，使之成为青年学生成长成才的思想引擎。锚定国家战略中的专业方位。例如，贵州中医药大学引导学生深刻认识中医药事业在国家战略布局中的时代价值与历史责任。注重以跨学科视野激活创新思维。紧密对接人工智能、大数据等新兴技术快速发展的现实，激励学生树立学科交叉与跨界融合的知识视野，持续增强综合素养与创新能力。注重在价值引领中实现个人与时代的统一。将专业研习与国家需求有机衔接，引导学生自觉将个人发展融入民族复兴的时代洪流实现人生价值。
坚持知与行相统一。要推动党的创新理论从课堂走向社会、从理论认知走向实践认同。坚持理论学习与实践感悟有机融合。通过专家学者讲理论、先进典型讲故事、学生谈体会，实现理论阐释与实践相互印证，使党的创新理论更加鲜活生动、入脑入心。注重宣讲形式与实践载体协同创新。依托专题宣讲、情景展示、实践研学、宣讲比赛等多元形式，丰富理论传播的方式方法，提升理论宣讲的参与度、覆盖面和影响力。着力推动理论认同向自觉行动有效转化。积极引导学生在社会实践、志愿服务、基层宣讲等活动中深化理论理解，在实践锻炼中坚定理想信念、厚植家国情怀、强化使命担当。
（作者单位：贵州中医药大学）
