中新网昌吉9月30日电 题：汾水润天山 桃李共芬芳——山西教育援疆全学段帮扶纪实
中新网记者 范丽芳
天山脚下，书声琅琅。9月的新疆昌吉州，校园里处处是山西援疆教师的身影。幼儿园的积木搭建，小学的晨读课堂，中学的备考研讨，职业学院的实训车间……一条跨越千里的教育纽带，正把汾水之畔的深情，织进天山脚下的成长。
初蕊·一园晋疆情
9月18日上午，阳光洒满新疆阜康市晋博幼儿园的操场。孩子们在木梯间攀爬嬉戏，木屋灶台前，系着围裙的小朋友正体验“生活课”。展厅里，山西非遗展品静静陈列，墙上孩童创作的晋疆主题绘画色彩鲜亮。
晋博幼儿园里孩子们正在做手工。中新网记者 范丽芳 摄
这所由山西援疆资金全额投入2500余万元实施提升改造的幼儿园，前身是始建于1957年的阜康市幼儿园，2025年5月正式更名为阜康市晋博幼儿园。“‘晋’字承载着山西援疆的情谊。”晋博幼儿园党支部书记钱俊莉这样解释。
钱俊莉回忆，2017年，幼儿园面临培养教师梯队、优化课程等一系列问题，在焦虑与迷茫中求索。2019年在阜康市教育局与山西援疆前方指挥部协调下，幼儿园相继与太原市育蕾幼儿园、万柏林区兴华学前教育集团等结缘。
“我记得当时太原兴华学前教育集团总园长安慧霞说，有什么需要尽管提，咱们是一家人。”钱俊莉说，此后，陆续有40多名山西名优骨干专家来阜康送教指导，阜康老师也分批赴太原学习，“幼儿园明年将迎来70岁生日，如今的模样便是最好的礼物。”
一座园带动一片园，晋疆幼教情陪着孩子们一天天长大。
新枝·一座连心桥
新疆阜康市晋和小学也是由山西援疆资金建设的学校，2025年9月投入使用，建校之初便与太原五一路小学教育集团结成教育发展共同体，依托“名校长工作室”平台引入优质办学资源；通过送教入校和线上教研，晋疆两地教师同备一堂课。
殷改叶正在授课。苏航 摄
“学校用一年时间实现跨越式成长，完成校园文化顶层设计、‘三级五域六爱’育人体系搭建。”山西援疆干部、阜康市晋和小学校长殷改叶说，值得一提的是，今年山西开启“组团式”教育援疆模式，援疆团队扩大到10人，从校长到骨干教师，整体融入学校。
“欣赏每一个孩子，做有质量的教育”，阜康市晋和小学把这句话写在墙上，也落在日常。它源自太原五一路小学教育集团的“欣赏教育”。
一座连心桥，连接起太行与天山，也连接起家长与孩子的期待。
青衿·一堂山海约
记者在阜康市第一中学见到太原市外国语学校阜康分校执行校长阴晓东时，他正忙着完善《2027届高三高考备考实施手册》，大到奋斗目标、小到岗位责任清单，手册内容从过去的30多页扩充至50多页，覆盖教学全流程。
2026年5月19日，太原市外国语学校阜康分校在阜康市第一中学揭牌，两校以集团化办学标准化管理为切入点，实行一体化管理，构建优质资源共享、教学共研、德育共评、师资共融的管理模式。
“这次学校派出我们三名管理人员，负责这边整体事务管理，以及高三年级和初中部的教务教学。”阴晓东说，针对学生实际情况，他将“抓基础、重落实”理念融入教学，同时引入晨读晚诵、午练机制，进行课堂改革，提升老师和学生的信心。
图为太原市外国语学校阜康分校执行校长阴晓东。苏航 摄
各方力量也在此汇集。来自晋城一中等学校的10名老师在此开展三年帮扶；每年假期，忻州师范学院、太原师范学院等高校常态化派驻学生实习支教。
一堂跨越山海的教育之约，正在青衿学子的拔节声中写下答案。
良匠·一技援疆路
在阜康职业技术学院，山西援疆教师丁宝倩的故事被师生们反复提起。
这位来自晋城技师学院的语文教师，2024年8月作为人社部首批技工教育援疆人才进驻学校，她的公开课《县委书记的榜样——焦裕禄》获2024年昌吉州中职教研活动一等奖。
17岁的阜康职业技术学院学生恩卡尔回忆，她在备战演讲比赛时每天练到深夜，丁宝倩老师就陪着她一遍遍改稿、一句句打磨，“老师发现我压力大，主动找我聊天，还给我讲山西的刀削面和古建。”
山西援疆教师贾托胜在昌吉职业技术学院主导的“葡叶智选——基于机器视觉的葡萄叶全自动分选装备研制”项目令人瞩目。“葡萄叶在中东作为美食需求量大，但在新疆却被废弃了，人工清洗效率低、易破损。”贾托胜利用山西智能装备的技术，提高了葡萄叶分拣效率和质量。该项目在多次比赛中获得好成绩。
比起奖项，贾托胜更看重人的变化。来自喀什的学生木耶萨尔·亚森从青涩胆怯变得自信从容，登台展示、四处参赛。“通过双创实践促进各民族学生交流交融，帮助边疆青年快速成长，这才是根本。”贾托胜说。
一技在身，一路生花，良匠在援疆沃土上茁壮成长。
汾水润天山，桃李共芬芳。山西援疆干部、昌吉州教育局副局长张宽介绍，2013年以来，山西累计选派超1100名教师援疆，逐渐构建起全学段帮扶模式。硬件改造、理念移植、人才接力、机制共建，山西教育援疆正把一件件事做实做细，让优质教育的种子在天山脚下扎下根来。(完)
