（来源：新华日报）
制造强国、海洋强国战略的深入实施，对新时代船舶海工类技能人才提出了新要求。职业教育一头连着教育、一头连着产业，是培养高素质技术技能人才的主阵地。船舶海工类职业教育必须牢牢把握立德树人根本任务，直面思政与专业融合不深入、产教融合“重技能、轻育人”的现实痛点，依托产教融合平台打破育人壁垒，实现技能培养与价值引领同频共振，培育德技并修的新时代工匠。
江苏航运职业技术学院立足船舶海工职教特色，紧扣产业岗位真实需求，依托南通市船舶与海工装备产教联合体，构建产教融合赋能思政育人的全新生态，走出了一条可复制、可推广的特色育人之路。
破局突围：让思政育人扎根船舶海工产业
党的二十届三中全会部署加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。新修订的职业教育法指出，职业教育必须深入开展思想政治教育，为产教融合赋能思政育人提供了根本遵循、指明了前进方向。船舶海工行业具有项目建设周期长、质量标准严、装备集成度高、涉外配套多等鲜明特点，对培养船舶海工类专业学生的政治素养、质量意识、工匠精神、责任担当提出了更高要求。长期以来，船舶海工类职业教育部分传统课堂思政以理论灌输为主，脱离船舶建造车间、海工装备试验等产业一线真实场景，难以让学生产生情感共鸣和职业认同；校企合作、产教融合多聚焦设备共享、技能实训、岗位就业，对大国工匠精神、质量底线意识、海洋报国情怀等思政资源挖掘不足，“育技不育德”的现实困境，难以适配高端船舶海工产业对人才综合素养的核心需求。
破解这一难题，关键在于重塑思政育人逻辑，把产教融合作为思政育人的核心载体，把价值引领贯穿人才培养全过程。学校主动跳出课堂思政“孤岛”，确立“产教赋能思政、思政引领产教”的双向育人理念，推动产教融合从单一的“技能合作”向全方位的“育人共生”转型升级，让船舶海工产业一线成为思政育人的鲜活课堂、真实教材。
机制融通：构建校企协同思政育人新格局
企业育人参与度低、育德责任虚化等问题，是制约产教思政融合的关键堵点。学校坚持制度先行，将思政育人深度嵌入校企合作全流程，推动思政育人责任从“学校独担”走向“校企共担”。
为服务船舶海工产业集群，学校联动船舶、海工头部企业牵头组建南通市船舶与海工装备产教联合体，打破“学校抓思政、企业抓技能”的割裂模式，将思政育人目标、职业品德培养、素养评价标准全面纳入合作体系，明确“校企双主体、育德双责任”的核心育人理念，让企业从“岗位提供者”转变为“思政共育者”。推行校企双辅导员思政共育机制，打造双向育人队伍：校内辅导员与专业教师深耕课堂，深挖船舶海工专业课程中的工匠精神、质量底线、报国情怀，筑牢学生思想理论根基；大国工匠、生产一线技术骨干担任企业辅导员，立足产业真实岗位场景，言传身教船舶海工人“精益求精、质量为本、攻坚克难”的行业价值。校企同向发力，思政双线育人的强大合力不断增强。
课程融嵌：以岗课赛证激活思政多元素
课堂教学是思政育人的主渠道。学校立足船舶海工类岗位核心能力需求，联合企业技术骨干、行业专家重构专业课程体系，推动思政元素与专业知识、岗位技能、行业标准深度嵌套，实现“学技能、修品德、立初心”的有机统一。
围绕船舶设计建造、海工装备调试、工程运行维护等核心岗位能力，学校系统梳理课程思政资源，将企业国产大型邮轮建造、深海科考装备研制、海上风电平台建设等鲜活的一线案例全面融入日常教学。让学生在钻研专业技术的同时，深刻领悟船舶海工行业“质量至上、安全第一”的职业底线，读懂“潜心钻研、甘于奉献”的职业担当，真正理解船舶海工不只是一份职业，更是服务制造强国、海洋强国建设的重要使命。依托岗课赛证融合体系，学校将安全生产准则、工匠精神、行业规范等全面融入技能竞赛、实训考核、职业资格认定全过程，以行业高标准涵养学生品格。通过校企联合开展特色思政活动、分享船舶海工一线技术攻关真实履职故事，让专业教学有温度、技能训练有灵魂，实现知识传授、技能培养、价值塑造三位一体同步推进。
实践融合：用产业实景淬炼职业高品格
船舶海工专业实践性、应用性强，思政育人不能局限于课堂，必须融入岗位实践。学校依托立体化产教联合体平台，打造“校内沉浸式实训、校外常态化跟岗”的双轨思政实践体系，让学生在真实历练中锤炼工匠精神、厚植职业品格。
校内依托船体仿真实训平台、海工装备模拟调试中心等共建平台，将思政教育贯穿技能实训全过程。在构件加工装配、装备调试检测、工艺协同演练等场景中，重点培育学生严谨细致、精益求精、严守工艺规范、团结协作的职业素养，让工匠精神根植每一次操作、每一道工序。校外深入造船企业车间、海工装备生产调试现场，开设“产业一线流动思政课堂”，企业导师结合船舶设计建造攻关、海工装备现场调试、重大项目攻坚的亲身经历，开展沉浸式、场景化思政教育。让学生在机器轰鸣、真刀真枪的实践磨砺中亲身感受船舶海工人的坚守与奉献，深刻领悟船舶海工事业背后的社会责任与家国使命。
育人启思：造德技兼备工匠人才
学校深耕产教与思政双向融合实践，以产业实景涵养工匠精神，以思政力量赋能人才成长，推动船舶海工行业精神落地生根、入脑入心，实现了人才培养质量持续提升。大批毕业生奔赴船舶海工技术攻关等岗位。学生的职业认同、家国情怀、责任担当显著增强，德技并修成为育人鲜明底色。
未来，学校将持续深化市域产教联合体建设，推动产教融合与思政育人同向而行、同频共振，为制造强国、海洋强国建设培育一批批心中有家国、手中有本领、肩上有担当的新时代船舶海工工匠，筑牢产业发展人才基石。
杜宗印 孔定新 徐波波
