近年来,即墨区大信街道立足党建引领基层治理,以“红色助联体”为核心纽带,与青岛市技师学院深化校地共建合作,将院校的技能资源、人才优势与街道的民生需求、发展场景深度对接,走出了一条资源共享、优势互补、实事共办、群众共惠的基层治理新路径。从技能培训到理论宣讲,从民生帮扶到健康服务,从“零散帮扶”到“体系赋能”,校地双方在一次次务实合作中,把院校所长与基层所需紧密结合起来,让基层治理更有温度、更具实效,也让“红色助联体”这一基层服务品牌在共建共享中不断焕发新的活力。
宋祖锋 青岛报道 通讯员 谭梦真
党建引领织密网络
搭建校地共建载体
基层治理千头万绪,关键在于把分散的资源整合起来,把群众的需求承接起来。作为即墨区基层服务品牌,大信街道“红色助联体”以“群众需求清单”和“政策资源清单”双向对接为核心机制,搭建起覆盖街道、村庄、网格、党员中心户的四级服务链条,并联动职能部门、凝聚社会慈善力量,组建起无职党员、“信大嫂”志愿者等服务队伍,从根源上破解了以往基层服务资源分散、供需错位的痛点,为校地合作项目落地提供了成熟的运行载体。
在这一机制中,大信街道层面统筹协调,村庄层面承接落地,网格层面收集诉求,党员中心户层面联系群众,形成上下贯通、执行有力的服务网络。群众有什么困难、村庄有什么需求、哪些问题需要专业力量介入,能够通过四级服务链条及时反映上来；政策资源、社会资源、院校资源如何精准下沉,也能够通过“红色助联体”进行有效匹配。正是这种双向对接、双向发力的机制,让校地共建不再是简单的活动叠加,而是有组织、有阵地、有队伍、有项目的深度融合。
青岛市技师学院作为校地共建的重要合作方,拥有技能人才培养、专业师资、志愿服务等方面的资源优势。大信街道则拥有丰富的基层治理场景、真实的民生需求和各具特色的村庄发展实践。双方以“红色助联体”为纽带,把院校的技能资源、人才优势与街道的民生需求、发展场景深度对接,既让院校师生在基层一线找到了实践舞台,也让街道群众在家门口享受到了专业服务。校地双方在合作中坚持党建引领,把服务群众作为出发点和落脚点,推动合作项目从一开始就瞄准群众真实诉求,避免“供需错位”,确保每一项服务都能办到群众心坎上。
与此同时,无职党员、“信大嫂”志愿者等服务队伍在校地共建中发挥着重要作用。他们熟悉村情民意,能够及时发现问题、反馈需求,也能够协助院校师生开展活动、组织群众、跟踪服务。校地双方通过队伍共建、资源共享、活动共办,逐步形成了“街道吹哨、院校响应、群众参与、社会协同”的良好局面。可以说,“红色助联体”不仅是一个服务品牌,更是一个开放共享的平台,它把党建优势转化为治理效能,把校地合作优势转化为服务群众的实际成效,为基层治理注入了持续动力。
需求导向精准落地
民生服务直达群众
依托“红色助联体”体系化的服务机制,校地双方的合作从一开始就瞄准群众真实诉求,推动合作项目精准落地。在向阳新村,校地双方共建文化技能小院,针对域内妇女“想就近就业却缺乏技能”的普遍诉求,青岛市技师学院选派专业教师长期驻点,手把手为“信大嫂”食品坊的十余位农户开展西式糕点、中式面点和面塑技能培训,帮助工坊打通特色产品销路,实现村庄月月稳定增收。技能培训不仅让妇女群众掌握了一技之长,也增强了她们就近就业、居家增收的信心。课堂设在村里,老师就在身边,学员边学边练、边做边卖,特色产品逐渐有了销路,村庄增收也有了稳定支撑。文化技能小院因此成为群众学技能、促增收、聚人心的重要阵地。
理论宣讲同样注重贴近基层、贴近群众。青岛市技师学院马克思主义学院的教师作为大信街道“百人千场进万站”宣讲特邀主讲,结合大信本土产业发展、乡村治理的真实案例,用“乡土话”解读“大道理”,先后覆盖党员群众数百人次,让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”。这种宣讲不是照本宣科,而是把党的理论政策与大信街道的发展变化、群众的身边故事结合起来,让党员群众听得懂、记得住、用得上。通过一场场宣讲,党的创新理论在基层落地生根,党员群众对政策的理解更加深入,参与基层治理的积极性也不断提高。
除此之外,校地双方还联动开展了一系列暖心民生项目。“喜迎新春 送福到家”活动中,师生与志愿者一同把春联福贴送到村民手中,同步宣讲惠民帮扶政策,在浓浓年味中传递关怀与温暖；“智享生活”声控灯项目聚焦老年人夜间起身不便的实际困难,免费上门为老人安装声控灯,用一盏小灯照亮老人的起居安全；“汽车义诊”活动把便民洗车和车辆养护知识送到村民身边,帮助大家解决日常用车中的小问题；青岛市技师学院红星志愿服务队“未然”分队还为辖区群众带来结核病防治宣传、义诊咨询等服务,把健康知识送到家门口。这些项目看似不大,却件件关乎群众日常生活,既有物质上的帮助,也有精神上的慰藉,更有健康和安全方面的守护。
从技能培训到理论宣讲,从新春送福到声控灯安装,从汽车义诊到健康宣传,校地双方坚持把服务送到村庄、把关爱送进家门。每一项活动都依托“红色助联体”进行需求摸排和资源对接,确保服务对象精准、服务内容务实、服务效果可感。群众在参与中得到了实惠,志愿者在服务中收获了成长,院校师生在基层实践中增强了社会责任感。截至目前,“红色助联体”累计联动校地各类资源,帮扶有需要的群众超500人次。这些实实在在的行动,让校地共建从纸面协议变成了群众看得见、摸得着、感受得到的民生成果。
体系赋能提质增效
校地共建乡村振兴
从“零散帮扶”到“体系赋能”,大信街道通过校地共建为“红色助联体”持续注入新活力,推动基层服务从“保基本”稳步向“优品质”升级。过去,基层服务往往存在资源分散、力量单薄、活动零散等问题,群众需求难以得到及时有效回应。如今,通过“红色助联体”的机制整合,校地双方把技能培训、文化服务、民生帮扶等项目统筹起来,形成需求收集、资源对接、项目落地、跟踪服务的闭环,让服务更加系统、更加持续、更加精准。
在这一过程中,青岛市技师学院的专业优势得到充分发挥,大信街道的基层治理场景得到充分利用。文化技能小院不仅传授技能,还成为村民交流学习、展示成果的平台；“百人千场进万站”宣讲不仅传播理论,还凝聚了发展共识；声控灯、汽车义诊、健康宣传等项目不仅解决具体困难,还拉近了校地双方与群众之间的距离。校地共建不再是“一次性”活动,而是逐步融入基层治理日常,成为“红色助联体”服务群众的重要支撑。
更重要的是,校地共建带来的不仅是服务资源的增加,更是治理理念和治理方式的提升。通过院校教师、学生志愿者与街道党员干部、无职党员、“信大嫂”志愿者等力量的协同配合,基层治理从“单打独斗”转向“多元参与”,从“被动应对”转向“主动服务”。群众在享受服务的同时,也更加了解政策、支持治理、参与共建,形成了良性互动。校地双方在实事共办中增强了信任,在资源共享中实现了优势互补,在群众共惠中夯实了基层治理的群众基础。
下一步,大信街道将继续深挖校地合作潜力,把更多技能培训、文化服务、民生帮扶项目下沉到村庄,以实实在在的治理成效,为乡村振兴筑牢民生幸福的坚实底座。可以预见,随着校地共建不断走深走实,“红色助联体”将在更大范围、更深层次上整合资源、凝聚力量,让院校所长与基层所需对接得更顺畅,让群众需求与服务供给匹配得更精准。大信街道也将继续以党建引领基层治理,以“红色助联体”为核心纽带,与青岛市技师学院携手同行,把校地共建新样板打造得更加扎实、更加鲜明,让基层治理更有温度,让乡村振兴更具活力,让群众生活更加幸福。
