（来源：大众新闻-大众日报）
一排排身着白衬衫和黑西裤的教师站在台上，背后屏幕却写着大大的“耻辱”二字。
这样的画面来自这两天网上广泛传播的两张照片。从中可以看到，这是8月26日在四川凉山州雷波县召开的秋季教育行政会。一张照片中，上台合影的教师身后大屏写着“雷波县2025-2026学年初中期末考试平均成绩15分以下教师合影”，另一张则写着“雷波县2025-2026学年小学期末考试平均成绩30分以下教师合影。”两张照片的背景正中间都有“耻辱”二字。
凉山州教育局的工作人员表示，经核实确认照片本身是真实的，“是他们内部开的一个会，具体前因后果怎么回事，还在调查和核实。”照片中涉及的成绩归属（教师个人成绩或学生成绩）目前尚未定论，雷波县委、县政府正在调查相关情况。
事件还在核实，但可以确定的是，不论是学生的分数还是老师的分数，都不该这样羞辱。当着台下所有人的面把教师拉到“耻辱”二字底下，还要拍照留存，已经突破了人格尊严的底线。如果一个教育系统的内部会议都不能体现对教师的基本尊重，对外宣传“尊师重教”也难免显得流于口号。
更何况，如果照片中的平均分是学生的成绩，2024年教育部发布的《基础教育规范管理负面清单》也有明确规定：“严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，对教师进行排名、奖惩。”
这条规定针对的，正是“耻辱合影”暴露的错误倾向：唯分数、唯排名，却忽视了教育本身的复杂性。
平均分低于30分甚至15分，这的确是一个夸张的数据。但数据越夸张，越能暴露出“冰冻三尺非一日之寒”。网传照片中台上人数众多的老师也足以证明，这绝非“个别事件”“偶发现象”，更需要深入调研分析背后的结构性问题。
雷波县曾是凉山彝族自治州11个国家扶贫开发工作重点县之一，针对民族地区留守儿童多、专业师资欠缺的问题，四川省教育厅连续多年定点帮扶。在这种情况下，生源基础薄弱、家庭支持缺失、教学资源匮乏都有可能导致学生分数偏低。
“耻辱合影”却将全部责任都推到教师身上，用羞辱施压代替沟通帮助，可谓是一种教育层面的“懒政”。不仅无法真正提供对策、解决问题，还可能让“分数焦虑”层层加码传导到学生身上，背离了中小学义务教育阶段促进学生德、智、体、美全面发展和身心健康成长的初衷。
更加值得警惕的是，无论是考试成绩和升学率排名等硬性指标，还是家长太难打交道、学生学习动力不足等等，都已经给教师带来了一定的心理负担。在这场教育行政会上，努力甚至以羞辱的形式被全盘否定，更易使教师陷入“职业倦怠”。而这样的状态一旦出现在乡村学校、偏远地区的基层教师身上，很可能加剧人才流失和教育资源进一步失衡。
还有十来天，就是第42个教师节。这件事无疑敲响了一声特别的警钟：学生成绩不如人意绝非贬损教师人格尊严的挡箭牌，让教师与“耻辱”合影才是真的耻辱。“尊师重教”决不能止于节日里的鲜花与赞美，更要给予这个伟大的群体应有的理解、保障与关怀。
评论员：李斯羽
