定西：“市县结合”促进基础教育优质均衡发展
每日甘肃网6月9日讯 据定西日报报道（新定西·定西日报记者蔺泽华）近年来，定西市深入贯彻落实国家关于“市县结合”基础教育管理体制的战略部署，积极探索构建以规划协同、资源协同、政策协同、教研协同为支撑的“四位一体”协同治理新机制，有效推动了基础教育管理体制从“县级单打”向“市县合力”的系统性转变。
坚持规划协同“一盘棋”。制定《定西市教育事业“十四五”规划》，明确“优质均衡、城乡一体、全域提升”发展目标，统筹考虑人口变动、城镇化与乡村振兴趋势，科学规划学校布局与资源投入。创新实施跨区域教育协作，组建“临洮县—渭源县”“安定区、市一中—漳县、通渭县”“陇西县、市幼儿园—岷县”三大协作体，推动校长互派、教师交流、教研联动与资源共享，促进22所结对学校协同发展。建立健全市级督导、县级自评与第三方评估相结合的考核机制，将市县协同成效与优质均衡指标纳入政府绩效评价，结果与评优评先、资源分配挂钩，保障规划有效落地。
资源协同“精准滴灌”。建立市级统筹、县级整合、校际共享机制，推动资源由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。近三年累计统筹投入教育资金28.51亿元，新建、改扩建校舍181万平方米，新增学位3.3万个，重点支持乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和薄弱县区办学条件改善。完善师资统筹管理制度，实行市级统筹招聘、县级均衡配置、校际有序流动，通过“特岗计划”为农村学校补充教师2762名，深化“县管校聘”改革，促进城乡教师合理交流。严格落实教育投入“两个只增不减”，积极争取上级专项资金，近三年实施重点项目66个。
坚持政策协同“上下贯通”。注重政策体系的衔接与落地，构建市级定框架、县级出细则、学校创路径的协同执行机制。市级围绕集团化办学、教育数字化转型、残疾儿童少年教育保障等领域出台指导文件，为县级政策制定提供依据。各县区因地制宜细化措施，如临洮县制定区域协作体教师交流办法，陇西县出台“康教融合”细则。鼓励基层学校开展实践创新，形成安定区实验幼儿园教育集团“五联”机制、临洮县洮阳中学“专递课堂”资源共享等一批可复制推广的有效模式，激活了基层教育创新活力。
坚持教研协同“全域联动”。着力构建市级引领、县级统筹、学区联动、校际合作的四级教研共同体，为教育质量提升提供专业支撑。设立8个义务教育薄弱学科教研基地，组织教师外出跟岗学习，邀请名师入市指导，举办“校长学校”专题研修，提升校长领导力与教师专业水平。以中心校为依托设立学区教研中心，常态化开展集体备课、专题研讨与送教下乡，组建城乡教研联盟，对薄弱地区实施“蹲点式”教研帮扶。各协作体内广泛开展线上线下联合教研，推广“六课引领”等模式，着力解决乡村教师备课质量不高、薄弱学科师资不足等问题，推动全域教学质量整体提升。
责任编辑：樊醒民
