（来源：数海漫游）
昨天，我们给出了2026年全国一卷（数学）的深度解析与评价：2026年全国一卷（数学）真题及全解析。今天，我们为大家带来2026年全国二卷（数学）的解析与评价。
（以下分析非常主观）
首先，说一下我的结论：今年二卷命题非常常规、紧贴课本，利好“回归课本”、刷高考真题的同学，对于不看课本基础概念、钻研“秒杀大招”、沉迷二级结论的同学，是降维打击。所以这份试卷的分数，很可能和你的模拟卷分数相距甚远。
除了第18、19题外，这份试卷的其他题目基本没有计算量，也没有思维深度。整体难度远低于今年一卷的，相较往年二卷，难度也略有下降。
第18题命制的非常好，很好地做到了“反押题”，深刻理解图像方程“来源”的同学，无需任何二级结论，只需进行代数计算、分类讨论，即可得到答案，优美度超过了今年一卷解析几何。值得一提的是，第15题会让很多不熟悉基本概念的同学崩溃，考察了数海漫游多次强调的百分位数，以及二项分布的期望与方差，“回归课本”——对于二卷同学来说，绝对是四字箴言！
试卷解析部分
【建议考生先不看】
前4题几乎没有难度，仔细计算，即可得到答案。
第5题，是第一道需要用上课本结论的题目。熟悉棱台体积的同学可以秒杀，即使你不熟悉，也可以通过补全棱台为四棱锥，计算体积。
第6题，常规排列组合题，找好分类讨论标准，即可得到答案。掌握对称性（乘法原理）的同学，可以更快做出。
第7题，和第5、6题均属中档题，运用课内公式化简，经过几步计算即可得到答案。
第8题稍有难度，出得不错。很多同学看到题目，会觉得少了条件，实则不然，偶函数和隐藏的奇函数条件，通过画图可以很快得出答案。类似抽象函数的题目，近几年多次在真题中出现，刷遍近几年真题的同学，这道题应该不难做出。
第9题相对题号，难度挺大的。A、B、C很容易做出，D选项考察了课本上比较隐蔽的知识点：“相交弦方程”，很多同学在这里卡住。
第10题是常规数列题，掌握等比数列求和公式，即可轻松做出，属于中档题。
第11题有点难度，也有点意思。等边三角形结合抛物线，是解析几何难题的常见考法，但第一次遇到的同学可能会做得比较吃力。好在A、B、C选项都几乎没涉及等边三角形，只有D选项要通过点到直线的距离转化其面积。这题和一卷第11题异曲同工，但难度低了许多。
第12题是等差数列基础知识的考察，属简单题。
第13题很多方法都可以做出，就看你对于“双勾函数”是否敏感，想象力好的同学应该很容易一眼看出答案。
第14题居然又涉及等边三角形，不过这题也只是中档题难度，注意到ABCD是正三棱锥后，做高即可解决。
做完了选填题，我们可以得出结论：这份试卷选填无难题。熟练掌握课内知识点的同学，基本可以在40分钟内做完。接下来进入大题，今年二卷的大题，是考察全面的，是较为灵活的。整体难度不算低，第18、19题属于双压轴。单论大题，前四道大题甚至比一卷出得更优质、难度更大。
第15题考察统计知识（注：这道题的图目前没有确定版本，所以答案不一定正确）。很巧的是，6月6日我建了一个高考讨论群，入群问题就是“上四分位数是什么？”很多同学根本不知道，然后去学习了一下，没想到第二天就考到了！
第16、17题中规中矩。但我挺喜欢第17题的设问方式的，这道题入手方法很多，其核心是：△ABC三边长比值确定。
第18题，是今年二卷最出彩的题目，在这道题身上，我看到了“上个世纪高考题”的影子。这种自然的、探索性质的命题，才是真正的数学，它不基于任何认为构造、拼凑。做的过程中，你会发现其实我们在初学椭圆的时候，从第一定义推出椭圆方程，就走了这样一条路，只是在这里，我们要推出的，是M的方程。
第19题，看上去是很漂亮的。（2）（3）问简洁、对称，且兼备代数意义与几何意义。只是整道题的解法太老套了，依然是单调性、端点效应、必要性探路的运用，平常刷过这类题的同学，会更容易做出。
总得来说，今年二卷的难度是合适的、可以接受的，很可能以后的二卷，就按照这个难度命题了。这套卷子对于“课本知识”的考察高于对于“数学思维”的考察，所以下一届二卷同学一定要回归课本、回归真题，别再去学那些秒杀大招了，根本没有用！！
最后附上真题
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