来源：环球网
5月25日，记者走进桃园二小的科创社团教室，仿佛置身于一个小型的“机器人制造工厂”。课桌上散落着五颜六色的塑料积木配件，同学们正围坐在一起，神情专注，与平时玩积木不同，这里搭建的是具有智能感知能力的教学机器人。
“注意，这个马达的接口要插在端口，齿轮咬合必须紧密，否则动力传输会中断。”指导老师王健穿梭在学生中间，手把手指导大家组装，一个个零散的塑料配件被组装成了拥有四个轮子的底盘机器人，并装上了敏锐的“眼睛”—触碰传感器和超声波传感器。
硬件组装只是第一步，让机器人“活”起来的关键在于代码。在电脑前，同学们小脸紧绷，手指在键盘上飞快敲击。王健在一旁通过大屏幕讲解逻辑：“如果传感器检测到障碍物，程序要发出指令让机器人后退左转，大家试试修改这行代码参数，看看反应有什么不同？”
随着代码的上传，原本静止的机器人瞬间有了“思想”，在课桌搭成的赛道上灵活穿梭，引得现场阵阵欢呼。
在机器人实操对抗环节，学生们分成红蓝两队，指导老师俞契琛在场边通过关键提示和节奏管控来引导学生自己发现问题，利用刚组装好的机器人进行场地竞技对抗，同学们凝神屏息，紧盯赛场动向，双手熟练操控设备精准操作。
红队学生A：“老师！红队程序下载完成，信号测试正常，机器人响应没有延迟！”
蓝队学生B：“蓝队也完成了！我们额外测试了机械臂抓取的灵敏度，红球的定位程序也校准好了！”
双方机器人你来我往、激烈角逐，攻防交替节奏飞快，每一次走位与对抗都牵动人心。
“快！我们按预设的最优路线先抢中央的红球！别让蓝队的机器人先拿到！”
“他们速度快，我们别硬抢！调整机械臂角度，先挡住他们的得分通道，等他们的机器人转弯时，我们再从侧面包抄！”
......
现场欢呼声与加油声此起彼伏，处处洋溢着热血澎湃、激情四射的竞技氛围，整场比拼紧张刺激、扣人心弦，小组合作的默契与科技对抗的魅力在这一刻展现得淋漓尽致。
“这个机器人玩起来特别有意思，越学越上头，然后动手能力、解决问题的本事也都练出来了，连平时上课学东西都更有劲头，未来我就想从事跟机器人相关的工作，把自己的爱好当成事业。”铜川市桃园第二中小学寇浩林说。
寇浩林和队友李佳毅在2025年陕西省青少年数字素养与智能创新大赛中表现优异，成绩突出，荣获ROBOG系列挑战赛—星弈行动赛项中小学高龄组一等奖。
据统计，近三年来，王益区青少年在各级各类科技竞赛中累计斩获国家级奖项5个、省级奖项48个，并在2026年中小学生人工智能大赛中斩获一二三等奖35项。全区已建成创客教室5个、计算机教室19个，并在多所中小学常态化开展无人机、编程及机器人社团活动，实现了科创教育从“单点突破”到“全域普及”的华丽转身。
未来，王益区将继续深化科技创新教育改革，完善科创育人体系，为更多青少年搭建展示才华的舞台，让科创之花在王益校园绽放，为培育新时代创新人才注入源源不断的动力。
