转自：贵州日报
“学校刚恢复正常教学，条件很艰苦，20多个同学挤在一间由教室改成的宿舍里。”杨秀平回忆道。国家在困难中仍给予优待——学费全免，每月保障32斤口粮，少数民族学生每年还有6元服装补助费。
最让杨秀平难忘的，是老师们的极端敬业。“当时没有统一教材，全靠老师自编讲义。我们手上的油印教材，是老师手工刻制的钢版、一点点印制出来的，一本厚厚的教材凝聚着老师无数的心血。”
那些泛着油墨香的纸页，在杨秀平心中种下了坚守教育的种子。
改革开放初期，贵州教育在国家政策推动下逐步恢复和发展，但整体仍处于“起步追赶”阶段，师资紧缺等问题尤为突出。1981年毕业后的杨秀平回到家乡，在毕节纳雍二中，一站讲台就是38年。“当时本科生凤毛麟角，在学校里，我是唯一一名政治专业本科生。”
从教38年来，杨秀平带了十几届学生，目送一批又一批山里娃走出大山，也见证着家乡教育的日新月异。退休后，他将珍藏的《民族理论与政策》等三本油印教材捐给母校，“这是校史宝贵的精神财富，希望激励更多民大学子。”
教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、志存高远的时代新人。近年来，学校系统构建起“人文筑基+科技赋能”的特色育人体系，培养兼具深厚家国情怀、坚定政治素养、卓越创新能力与热忱服务基层的复合型人才。如今，一代代像杨秀平这样的民大学子扎根贵州大地，将“钢版精神”薪火相传。
海拔2400米的铮铮誓言——“海嘎一天不脱贫，我就一天不下山”
“海嘎一天不脱贫，我就一天不下山。”这句誓言，杨波说了11年，也做到了11年。
1982年出生的杨波来自六枝特区一个苗族家庭，5岁之前不会说汉语，是读书改变了他的命运。2000年，他考入贵州民族学院民族文化系少数民族语言文学专业。“这个专业，就是为我们民族地区培养民族干部和双语教师的学堂。”他说。
2010年，28岁的杨波主动报名，来到“贵州最高村”——六盘水市钟山区海嘎村担任第一书记。这个坐落于韭菜坪半山腰的彝族村寨，海拔2400米，交通闭塞，村民住茅草土墙房、喝“望天水”，人均年收入仅1600元。
党的十八大以来，贵州向“绝对贫困”发起总攻。为带领乡亲们过上好日子，11年间，杨波四次主动申请留任，带领村民修水窖、硬化路、兴产业、办合作社。海嘎村人均纯收入从1600元跃升至万余元，圆满完成脱贫攻坚任务。他本人先后荣获全国脱贫攻坚先进个人、全国优秀共产党员、第八届全国道德模范等荣誉。
谈及母校，杨波用八个字总结了民大人的精神特质：“吃苦耐劳，服务基层。民大的学生实战能力强，落到哪儿就扎根在哪儿。”
多年来，贵州民族大学始终根植贵州、服务贵州，主动对接国家重大战略。聚力脱贫攻坚与乡村振兴，持续组团式帮扶黔东南州镇远县，共建“乡村振兴学院”“乡村振兴博士论坛”；深耕咨政建言服务，打造高端智库平台，承担国务院参事室、贵州省委深改委重大调研课题，为民族地区治理、民族团结进步、地方高质量发展提供科学决策参考；深化校企校地协同，与贵州省部分市县共建基地、共研课题、共育人才，与行业头部企业共建现代产业学院、跨学科创新实验室，实现教育链、人才链、产业链、创新链精准对接。
据统计，民大超过80%的毕业生主动选择扎根基层，成为服务乡村全面振兴与促进民族团结进步的骨干力量。
接过那道光——新一代民大人的青春答卷
5月12日清晨，贵州民族大学图书馆已坐着埋头自习的学生。
“稍晚一点就一座难求。”2023级软件工程专业学生周鹏手边资料摞成小山，他正攻坚一道高数题。一个多月前，他在第十七届全国大学生数学竞赛中，从35万余名参赛者里突围，夺得非数学专业（A）类全国一等奖——这是该校在该项赛事中零的突破。这份突破，源于苦练。即便是寒暑假、周末，他也保持每天4小时以上的学习。“校内老师牺牲休息时间，一路带着我复习、耐心答疑。”
贵州省“十五五”规划提出，推动数字经济做强做优引领支撑“数智贵州”建设。抢抓数字经济机遇，学校提前布局，成果初显：推动科技园成为全省首家探索“一人公司（OPC）”入驻和AI创作服务外包领域的大学科技园；建成“贵州省模式识别与智能系统重点实验室”等科研平台；研发出“民族文化资源数字化管理系统”等成果，已在多个民族地区推广，助力数字化治理。
作为大数据相关专业的学生，周鹏深知数学与专业的紧密联系，“计算机专业源于数学，软件工程的底层算法和逻辑，都离不开数学思维。学好数学，能帮助我更深入地探索专业知识，优化代码架构，在大数据时代走得更远。”
周鹏清晰规划了未来：毕业后投身基层，用专业知识助力民族地区非遗数字化保护，用科技力量服务群众。“把所学用到最需要的地方，才对得起学校的培养。”
周鹏的成长与选择，正是贵州民族大学以科技创新服务国家战略、鼓励师生将论文写在祖国大地上的生动缩影。
当前，贵州正以“理工科强化行动”为抓手，持续补强创新短板，奋力破解长期制约发展的人才难题。近年来，学校积极调整学科专业布局，理工科一级学科硕士学位点占比提升至54.5%，理工类招生占比突破60%。此外，学校正加速促进文理学科优势深度交叉与融合，推动传统学科转型升级，布局和培育交叉学科集群，努力为全省六大产业集群培育更多可用之才。
接过那道光，新一代民大人正将个人奋斗融入贵州高质量发展的洪流，在科技服务民生的征途上书写属于他们的答卷。
