春假连着“五一”，这个假期浙江的家长们“很忙”，孩子们“很嗨”。
随着2026年浙江省中小学“春秋假”制度的全面落地，600多万名中小学生迎来了与“五一”相连的首个春假。作为全国首个省级层面推行中小学“春秋假”制度的省份，浙江在这个“五一”交出了怎样的答卷？连日来，记者观察发现，这个最长可达8天的“Plus版”假期，不仅是对孩子们的一次身心“充电”，更是对文旅消费市场的一场大考。
4月29日，温州中小学生春假首日，不少学生在家长带领下，以一场出游打开“假期”模式（央广网发 陈明铭 摄）
“Plus版”假期引爆“补偿性出游”
“专程带孩子去看了课本里的北京天安门！”台州市民罗女士在她的行程表里记录下这趟特殊的旅程。从庄严的升旗仪式到圆明园的历史印记，再到一顿顿烤鸭与涮肉……在她与孩子看来，这趟行程成了一场“最生动的语文课”。
罗女士的经历并非个例。在长达8天的“黄金周”里，浙江的“亲子大军”成了绝对的主角。据携程研究院数据分析显示，今年春假试点城市中，亲子用户出行占比达59%，首次超越非亲子客群，成为绝对主力。这股庞大的流量早在假期开始前便已显现：据铁路杭州站4月24日公布的2026年春假、“五一”假期旅客运输方案显示，自4月25日起至5月6日止，预计发送旅客就达500万人次；而在“五一”首日，在“全城园博+春假”的叠加效应下，温州全域游客量更是冲至135.1万人次，过夜游客达到95.3万人次。
假日期间，温州园博园人气火爆，游客络绎不绝（央广网发 朱永春 摄）
“读万卷书不如行万里路”，这句老话在这个假期被赋予了新的内涵。这不仅是简单的“出去玩”，更是教育场景从校园向社会的延伸。“这一趟下来，孩子对历史的兴趣比在课堂上背十遍课文都浓。”游客张女士在带孩子游玩过温州园博园后感慨地说。
“行走的课堂”倒逼文旅供给侧改革
面对这波由“教育红利”引发的流量，浙江文旅市场接得住吗？答案写在那些被精心设计的“课桌上”。
记者观察到，传统的“到此一游”已无法满足“10后”的需求。在温州永嘉，一旅行社推出的“跟着课本游”系列，将语文课本中的景点与实地探访深度结合，单日最高峰调配了30辆大巴车。在嘉兴乌镇，孩子们不再只是看风景，而是通过“小小榨油郎”、“竹林捡鸡蛋”等30个新场景，在积分打卡中获得春日小苗，体验农耕文明。
4月29日，湖州南浔低空科教文旅融合基地吸引了10组研学团队到此开展春假研学（央广网发 陆雅婷 摄）
“不仅要玩得好，还要学得到。”这是“80后”“90后”父母们的核心诉求。面对占比超过70%的这一决策群体，浙江各地拿出了“压箱底”的资源：杭州在西湖公交车上打造“流动的吴越博物馆”，温州依托园博园推出沉浸式剧游，海宁的光禾智谷园区则让孩子们在无土栽培课程里触摸农业科技。
湖州市德清县文广旅体局相关负责人介绍，今年“五一”叠加了春假，莫干山民宿迎来了增长期，部分精品民宿在4月27日至5月4日期间出现了连续满房现象，有民宿连续满房状态最长达到了6天。这不仅是住宿业的回暖，更是“为一间房，赴一座城；为一堂课，赴一次约”消费模式的升级。
假日期间，湖州德清莫干山度假区凭借丰富的文体活动与多元业态，成了不少亲子家庭的出游首选（央广网发 来源：德清发布）
春假背后的社会治理温度
超长假期，家长们是否面临“看护难”？在社交平台上，虽有双职工家长表达了对“请假陪玩”的焦虑，但浙江各地用“官方带娃”给出了温暖回应。
“我操控的火箭飞向太空啦！”在衢州常山县青少年宫的公益托管班，孩子们的欢呼声给出了答案。
记者梳理发现，春假期间，浙江并非简单地将孩子“圈”在学校，而是开放了56家博物馆、图书馆实行夜间观展，并推出多条公益研学线。宁波市青少年宫开设思政大课堂，嘉兴平湖的企业开设“春假童行成长营”，确保孩子们“有人管、有事做”，且“不补课、不增负”。
这种“政府主导+社会协同+公益托底”的模式，有效化解了“孩子放假家长发愁”的尴尬，让“春假”不仅是一个教育政策，更成了一项民生实事。
2026年“五一”，浙江用一场全省联动的“春假实验”证明：放假，也是一种生产力。
假期虽已近尾声，但回望这8天，浙江不仅让600万学子在“行走的课堂”里看见了山川湖海，更在教育“双减”中为素质教育和文旅消费做了一道精彩的“加法”。这不仅是浙江的先行先试，更为全国推动落实带薪休假、促进文旅深度融合发展提供了一个值得借鉴的“浙江样本”。（记者 项楠）
