转自：西藏发布
在藏东高原的群山沟壑间，昌都市贡觉县相皮乡桑珠荣村，这个仅有112户、784人的普通牧区村落，用一组亮眼的数据，打破了人们对高原乡村教育的固有认知：全村先后走出113名大学生，平均每7人就有一个大学生，最多的一户出了6个，成为名副其实的高原“大学生村”。
偏远牧区、群山阻隔、条件艰苦，这些看似制约发展的标签，非但没有困住桑珠荣村，反而让这里走出了一条以教育破局、靠知识振兴的特色之路。这份亮眼的成绩，绝非偶然，而是教育理念、观念转变、制度护航、人才回归共同发力的必然结果，也为广大乡村，尤其是偏远民族地区乡村发展，提供了可借鉴的生动范本。
“知识改变命运”成为全村的共识
乡村发展，核心在引领，关键在班子。桑珠荣村的教育崛起，首先离不开村党支部和驻村干部一以贯之的坚定决心。早在2020年，村党支部就将办好乡村教育定为全村发展的“一号工程”，并且连续两届班子坚守初心、毫不动摇，把教育摆在了比产业发展、村容整治更优先的位置。
图为昌都市贡觉县相皮乡桑珠荣村的教育标语。
在传统牧区，“读书无用、放牧养家”的观念曾根深蒂固，让孩子放下牛羊走进学堂，绝非易事。从一批批驻村工作队队员反复奔走放牧点，劝说家长送孩子返校，到村干部带头破除陈旧观念，用实际行动帮扶学子求学，再到村党支部始终冲在教育帮扶第一线。正是这份久久为功的坚守，让“知识改变命运”的理念在高原深处落地生根，从一句口号变成了全村人的共识，为乡村发展埋下了最珍贵的希望种子。
从比谁家牛羊多到谁家大学生多
思想的壁垒，是偏远乡村发展最大的阻碍。过去，桑珠荣村和多数牧区一样，村民们更看重牛羊多少、虫草收成，对读书求学不屑一顾，甚至觉得是“浪费时间、浪费钱财”。而改变，始于一个个鲜活的榜样。从辍学放牧、在帮扶下逆袭成为藏医院医生的尼玛扎西，到考上北京大学、让全村骄傲的索朗曲珍，一个个从大山走出、靠知识改变人生的学子，成了最有说服力的“活教材”。亲眼见证身边人通过读书端稳“铁饭碗”、走出大山见世面，村民们的思想彻底转变：从“不愿送孩子读书”，变成“拼尽全力供孩子上学”；从攀比家产牛羊，变成比拼谁家大学生多、考上的学校好。
图为桑珠荣村工作人员面向村民开展宣传活动。
观念的转身，带来了全村风气的巨变。当“知识值钱，成才光荣”深入每一户人心，孩子们有了向上的动力，家长们有了支持的决心，这条靠教育走出大山的路，越走越宽、越走越顺。
村集体“砸钱”只为托起求学梦
重视教育，从来不是一句空话，需要实实在在的行动和长效化的保障。桑珠荣村用“真金白银”，走出了一条从自发帮扶到制度保障的教育扶持之路。
图为桑珠荣合作社的负责人西绕尼玛（右一）向来访人员介绍合作社各类特色产品。
起初，村干部自掏腰包慰问学子，热心村民纷纷效仿，爱心帮扶渐渐成为村里的不成文规矩；随着乡村集体经济发展壮大，在驻村工作队的助力下，村里盘活资源、发展民族手工艺，2025年集体经济收入突破50万元。村里计划拿出集体收益的15%设立教育公益基金，合作社也主动跟进，决定将经营收益的15%注入基金，让教育奖励、困难学子帮扶从人情往来，变成了有章可循、长期稳定的制度保障。
面对“集体掏钱供读书不划算”的质疑，村党支部书记落郎一句“知识值钱，这笔账划算得很”，道出了全村对教育的极致重视。这种超前的投入理念，不仅解决了学子求学的后顾之忧，更让教育兴村形成了良性循环，为乡村持续培育人才提供了坚实支撑。
知识“点亮”乡村振兴的前行之路
教育的终极意义，不仅是让孩子走出大山，更是让人才回归、反哺家乡。桑珠荣村深知，留住乡愁、振兴乡村，最终要靠从这里走出去的学子。
村里设立“学子风采榜”，记录每一位大学生的成长故事；搭建“桑珠荣学子”微信群，让散落全国各地的游子心系家乡；每逢节庆，邀请返乡学子登台分享，为家乡孩子点亮梦想。如今，越来越多的桑珠荣学子学成归来，用所学知识反哺生养自己的故土：26名大学生返乡创业、扎根乡村，有的进入村“两委”班子，带领乡亲谋发展；有的成为科技专干，推广现代农业技术；有的深耕电商文创，把高原藏香、农特产品销往全国各地。
从2019年到2025年，桑珠荣村人均可支配收入从1.1万元提升到2.3万元。
图为科技专干斯朗曲珍（右一）在与村民们一起讨论研究农作物种植技术。
群山挡不住逐梦的脚步。桑珠荣村的故事，从来不只是一个村庄的励志传奇。它是村民崇文重教、逐梦奋进的自觉坚守，是基层党组织一以贯之的定力，更是国家深耕农牧区教育均衡发展、以教育赋能乡村振兴战略的生动注脚。在群山阻隔中，桑珠荣村走出的这条不平凡之路，验证了一个道理：高原乡村的希望，不在于等待外部救济式的输血，而在于培育内生性的造血能力；而这种能力的根基，永远在教育。
当越来越多的桑珠荣村在高原深处涌现，当“知识改变命运”真正从标语变成现实，乡村振兴的图景，将会在每一座大山深处，绽放出扎实而持久的希望。
