三湘都市报4月16日讯 打破高校与企业间的“围墙”，让创业教育更接地气。近日，省教育厅、省科技厅联合印发《湖南省大学生创业导师“双千行动”实施方案（试行）》（下称《方案》），标志着我省支持大学生创业“七个一”决策部署中的实战导师队伍建设环节正纵深推进。
根据《方案》，我省将用3年左右时间，推动1000名高校创业教育一线教师赴企业“挂职锻炼”，1000名企业导师进高校“登台授课”。据悉，省级首批试点已于3月启动，已遴选出50余名高校教师及一批校外企业导师。
千名教师进企业：带任务“跟岗”
针对高校创业教育偏重理论的痛点，《方案》明确实施“强师赋能”计划。未来三年，将分批选派千余名骨干青年教师，以“企业访问工程师”或“管理见习生”身份，深入科技创新、智能制造等优质企业、投资机构、科研机构，进行不少于3个月的“跟岗式”实践锻炼。
此次挂职并非走过场。教师返回讲台后，必须完成“四个一”转化成果：更新一门课程教学大纲、编写一个本土化实战案例、牵头对接一个校企合作项目、指导一个学生创业团队。此举旨在将企业一线的市场逻辑直接转化为教学内容，从源头提升创业教育的“实战力”。这意味着，教师在企业的所见所闻、所感所悟，将直接转化为教学内容的更新迭代，让课堂与市场同频共振，从源头上提升创业教育的“含金量”与“实战力”。
为调动教师积极性，《方案》明确在职称评定上，高校将教师挂职工作量计入教学或社会服务工作量，其取得的横向课题、专利等成果视同科研成果等效评价，打通实践型教师成长通道。
千名导师进校园：带资源“生根”
如何让大学生少走创业弯路？《方案》同步启动“导师生根”计划，计划聘请1000名左右来自上市公司、专精特新企业、投资机构的高管和技术专家担任高校实战导师。
校外导师进校同样有着明确的履职清单。根据要求，入校导师在一个学期内需担任学生创业项目导师，参与《创业实务》等课程教学，并作为评委参与创业大赛和项目路演，定期举办行业前沿讲座。通过“一对一”项目问诊、开放企业实习资源，这些身经百战的行业大咖将把鲜活的商业逻辑和避坑指南直接送到学生手中，让创业孵化在校园里就能“生根发芽”。
对于校外导师，省科技厅将评选省级“金牌导师”，并优先推荐参评“省科技创新领军人才”“芙蓉计划青年人才”等荣誉。此外，对于“双千行动”中校企融合成效显著的单位，《方案》也明确在申报省级重点研发计划、认定“省级大学生创业指导工作室”时给予倾斜支持，全方位调动企业参与的内生动力。
构建新生态：省－市－校三级联动
此次行动要求省、市、校三级协同推进。各市州需参照省级做法，2026年首批遴选不少于10名教师、5名企业导师；各高校需出台校内配套细则。
《方案》要求严格实行校、企、师三方协议管理，建立“红黄绿”灯预警跟踪机制。力争通过3年时间，构建覆盖全省、动态更新的实战化创业导师资源库，从根本上提升创业教学的实战性与项目指导的精准性，为湖南打造科技创新高地提供坚实人才支撑。
■湖南日报全媒体见习记者 沈可心
