赵绣雪
国家信访局原副局级信访督查专员、一级巡视员
微友“这里冬天不下雪”提的这个问题很好，大家也经常会谈到这个话题。
工作中，我们会遇到这样一些人：他们自认为才华横溢，干这些工作绰绰有余，属于大材小用，有的还会对他人的工作瞧不上，总觉得别人的工作能力不如自己，认为那些领导眼中的骨干，工作水平也就那样、没啥了不起。可真要给他安排某项工作时，他还真干不了、干不好。这就是大家常说的工作中的“眼高手低”。
这种情况在刚入职的年轻干部中较为多见。他们有理想、有期盼、有热情、有干劲，总想着能尽快承担更重要的任务，在工作中一展身手、“一鸣惊人”，取得更大的成绩，走上更重要的岗位。
这种有追求、有目标的工作热情和冲劲是值得肯定的。但在实际工作中，他们不同程度地存在“小事不愿做、大事干不了”的问题。到关键时候，不是“卡壳”就是“掉链子”，难以较好地完成本职工作。造成的后果，轻则个人挨批评，所在部门工作受影响；重则给整个单位甚至整个系统工作造成被动甚至损失。个人也给大家留下“眼高手低”“不靠谱”的印象，失去领导和同事的信任，影响了自身事业发展。
年轻干部如果习惯于“眼高手低”，每一项工作都做不好，长此以往，可能会在反复修正、多次推倒重来的过程中，陷入自我怀疑、自我否定的怪圈，成长进步缓慢。
我们需要看到，出现“眼高手低”的情况，既有主观原因，也有客观因素，总结起来主要是以下几点：
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认知有偏差
有的干部简单地把个人学历等同于工作能力，认为自己学历高，自然就有较高工作水平；有的干部自我感觉良好甚至盲目自信，不能客观地看待自己实际工作能力与岗位要求之间的差距；有的干部对成功满怀期待，总想靠走捷径“一蹴而就”，不愿扑下身子干具体、琐碎的工作，缺少脚踏实地的精神。
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能力有短板
一些年轻干部缺乏实际工作经验，习惯于从书本到书本，不知道该如何用理论指导实践、把书本知识运用到实际工作中，出现工作思路不够开阔、业务能力相对单一、动手能力较弱、情绪状态不够稳定等问题。一些年轻干部没有下足功夫深入研究业务，工作基础不扎实，一到具体工作中，就感到“心有余而力不足”。
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历练欠火候
多数年轻干部是从家门到校门再到机关门的“三门”干部，一路顺顺当当，基本没有遇到过什么挫折，对人生的展望、事业的目标过于理想化，低估了实际工作中存在的曲折、困难，缺乏迎难而上、攻坚克难的拼搏精神。
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人岗不相适
不少年轻干部初入职场，会面临“所干”非“所学”、专业并非完全对口等问题。中途转岗时，也会面临新岗位新要求，而原岗位练就的工作本领、技术专长，可能与现岗位要求不太相符。在这些情境下，发挥自身能力与优势时也会受到一些影响。
“眼高手低”的危害不容小觑，需要正确认识、严肃对待。那么，如何走出“眼高手低”的误区？具体可从以下几方面着手：
01
调整好心态，校正人生奋斗目标
年轻干部有理想有追求是好事，但首先应树立正确的世界观、人生观、价值观，培育正确的权力观、政绩观。
不同的岗位只是分工不同、职责不同，没有高低贵贱之分，不能挑挑拣拣、“嫌贫爱富”，而应组织分配什么工作就要把什么工作做好，在哪个岗位都要把岗位责任扛起来。
要“立志做大事，不要立志做大官”，保持平和心态，把心思放在心无旁骛努力工作上，个人进退留转交给组织。人生的扣子从一开始就要扣好，切忌好高骛远、心浮气躁，脚踏实地才能行稳致远。
02
努力提升综合素质，夯实事业根基
没有金刚钻，揽不了瓷器活。没有卓越的工作能力，干不了专业、高深的工作，也完不成艰巨繁重的任务。
提升能力绝非一朝一夕之事，需要“干中学、学中干”，实践、实践、再实践，学习、学习、再学习，通过在实践中持续历练，把“知识”变成“见识”，把“知道”变成“做到”。
坚持“缺什么、补什么”，针对自身岗位的工作特点、能力要求查漏补缺，有针对性地学习履职所需的业务技能。
坚持“边工作、边思考、边总结”，每完成一项工作就及时复盘，回头梳理总结一番，哪里做得好？哪里有不足？需要怎么改进？
践行“终身学习”理念，把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式，在日常工作中积累经验、循序渐进、厚积薄发，持之以恒增长才干，筑牢干事创业的根基。只有日积月累、勤学苦练，才能练就手到擒来、技艺超群的业务本领。
03
始终保持谦逊务实的作风
年轻干部要主动破除学历高的“优越感”，虚心向老同志学习、向身边同志学习。一些老同志虽然学历不高，但通过数十年的工作历练，积累了丰富的实践经验，熟悉工作流程、掌握工作规律，值得年轻干部学习。
年轻干部既要发挥好自己的优势，更要看到自己的短板、不足，切勿恃才傲物、自以为是，而应谦虚谨慎、务实笃行。拒绝“玻璃心”，取得成绩时不骄傲，遇到困难时不气馁。主动走出“舒适区”，到基层一线、艰苦岗位上经风雨、见世面，在直面矛盾、破解难题的过程中挑战自我、锤炼本领、蜕变成长。
04
合理培养和使用干部
每名干部所学专业、人生经历、性格禀赋等各有不同，工作中的优势和不足也各不相同。
单位和集体需要承认和尊重干部之间的差异性。一方面，要因材施教，根据每个人的岗位要求和不同特点加强教育引导，通过理论学习、业务培训、专门训练以及日常工作锻炼等方式解决干部存在的能力短板问题，推动年轻干部政治素质、业务能力、工作作风全面过硬。另一方面，要注重选用专业的人、合适的人去做专业的事、擅长的事。
单位的组织、人事部门，应建立科学的人才评估体系，在干部管理任用过程中，全面、深入地了解干部，对干部岗位进行合理调配，做到人岗相适、人尽其才，帮助每一名年轻干部最大限度地发挥所长。
