为进一步深化小学数学课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，搭建教师间相互学习、交流借鉴、共同成长的教研平台，助力青年教师在教学实践中锤炼本领、筑梦前行，日前，西安市灞桥区宇航小学举办以“青芽筑梦 以课争锋”为主题的小学数学课例观摩活动。本次活动聚焦北师大版小学数学不同年级核心课例，六位青年教师精心备课、倾情授课，全体数学教师参与听课与评课研讨，校领导指导并作总结。整场活动氛围浓厚、内容充实，切实达成了以课促研、以研促教的良好效果。
课例展示 各展风采，深耕课堂启智润心
寇佳辰老师：《三角形分类》
寇佳辰老师以直观操作为核心，带领学生开启图形探究之旅。课堂上，寇老师准备了各类三角形学具，引导学生通过观察、测量、对比、小组讨论等方式，自主探究三角形按角、按边分类的方法，让学生在动手实践中明晰不同三角形的特征。教学环节设计层层递进、由浅入深，注重知识的生成过程，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生大胆表达、主动质疑，将抽象的图形概念转化为具象的操作体验，帮助学生轻松掌握三角形分类的核心知识，培养了学生的几何直观能力与合作探究意识。
杨晨华老师：《四边形分类》
杨晨华老师紧扣“分类”核心思想，与三角形分类知识有效衔接，构建完整的平面图形知识体系。杨老师以生活中的四边形为切入点，创设贴近学生生活的教学情境，激发学生学习兴趣；通过引导学生梳理四边形的边、角特征，让学生自主区分平行四边形、梯形和一般四边形，厘清各类四边形的概念边界。课堂注重知识的迁移与运用，设计针对性练习巩固环节，及时反馈学生学习效果，教学思路清晰、语言简洁精炼，充分体现数学知识的逻辑性与严谨性，让学生在对比辨析中深化对四边形的认知。
赵换华老师：《租船》
针对低年级学生活泼好动、以具象思维为主的特点，赵换华老师在《租船》一课中采用情境教学法，将数学问题与生活实际紧密结合。课堂以“春游租船”的趣味情境贯穿始终，引导学生从情境中提取数学信息、提出问题、解决问题，通过摆磁扣、列表等方式，探究有余数除法在实际生活中的应用，理解“进一法”的实际意义。赵老师营造的课堂氛围轻松愉悦，善于用鼓励性语言调动学生积极性，关注每一位学生的课堂参与度，让低年级学生在玩中学、学中悟，感受数学与生活的密切联系，培养了学生解决实际问题的能力。
王倩倩老师：《图形的旋转一》
王倩倩老师聚焦图形运动核心知识点，借助多媒体课件与直观教具，将抽象的旋转概念直观化、形象化。王老师从生活中的旋转现象入手，引导学生感知旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度，通过示范操作、学生模仿、小组合作探究，让学生掌握简单图形旋转的方法。课堂注重培养学生的空间想象能力与动手操作能力，教学环节设计新颖、互动性强，充分利用现代化教学手段突破教学重难点，让学生在观察、操作、表达中理解图形旋转的本质，为后续几何知识的学习奠定坚实基础。
常星月老师：《什么是周长》
常星月老师立足三年级学生认知水平，以“感知—理解—运用”为主线，循序渐进引导学生认识周长的概念。课堂上，常老师通过描一描、量一量、比一比等实践活动，让学生亲手触摸、测量物体表面和平面图形的周长，直观感受“封闭图形一周的长度就是周长”。教学注重联系生活实际，选取树叶、课本、课桌等常见物品作为教学素材，让学生在生活化的实践中理解数学概念，课堂充满趣味性与实践性，有效培养了学生的量感与动手实践能力，帮助学生建立起周长的空间观念。
李文静老师：《体积与容积》
李文静老师以实验操作与对比观察为载体，创设“物体占空间大小”的探究情境。通过水杯倒水、物体浸没等实验，引导学生直观感知物体对空间的占有，进而理解体积与容积的概念及二者区别。课堂聚焦探究过程，启发学生自主发现、总结概念，着力培养实验探究能力与抽象概括能力。李老师教学功底扎实，重难点突出，善于引导学生思考辨析，将抽象的体积概念转化为可感知的实验现象，助力学生在探究中领悟数学知识本质，有效提升数学核心素养。
评课研讨 畅所欲言，思研共进提质增效
课例展示结束后，全体听课教师齐聚一堂开展评课研讨活动。授课教师首先围绕教学设计思路、教学目标、重难点突破及课堂反思等方面进行简要说课，坦诚分享课堂亮点与不足。
随后，听课教师踊跃发言、各抒己见，对六节示范课给予充分肯定。大家一致认为，六位青年教师备课充分、教学设计贴合学情、教学方法灵活多样，能将新课标理念融入课堂，注重学生核心素养培养，课堂实效性强。同时，老师们结合自身教学经验，针对每节课的课堂细节、知识点讲解、互动设计、时间把控等方面提出切实可行的改进建议，交流中思想碰撞、氛围热烈，真正实现了相互学习、取长补短、共同进步的教研目标。
领导总结 寄语青年，砥砺前行筑梦远航
评课研讨结束后，吴欢副校长与曹莉副校长对本次“青芽筑梦 以课争锋”课例观摩活动进行总结点评。校领导充分肯定了六位授课青年教师的精心准备与精彩呈现，赞扬了老师们积极进取、勇于钻研的教学态度，以及全体数学教师认真听课、积极研讨的教研热情。
最后，王强校长对全体数学教师提出殷切期望：一是持续深耕课堂，以新课标为指引，不断优化教学设计，打造高效、趣味、有深度的数学课堂，关注每一位学生的成长与发展；二是强化教研意识，积极参与各类教研活动，在交流研讨中提升专业素养，形成互帮互助、共同成长的良好教研氛围；三是青年教师以此次活动为契机，不断积累教学经验，锤炼教学本领，在教学道路上稳步前行，努力成长为学校教育教学的中坚力量；四是坚持以生为本，将数学知识与生活实际相结合，培养学生的数学思维与核心素养，助力学生全面发展。校领导表示，学校将持续搭建更多教师成长平台，助力青年教师快速成长，推动学校数学教学质量再上新台阶。
教育之路漫漫，教研之心灼灼。此次活动虽已落幕，但教学研讨的脚步永不停歇。全体数学教师将以此次活动为契机，汲取经验、反思不足，在今后的教学中深耕课堂、潜心育人，让青年教师如青芽般茁壮成长，在课堂教学中奋勇争锋，用优质教学点亮学生的数学之路，为学校教育教学事业的高质量发展注入新的活力！（来源 西安市灞桥区宇航小学）
原标题：灞桥区宇航小学省市规划课题暨“晨曦计划”数学场课例观摩活动 来源：阳光网-阳光报
