中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 沈杰群）“美育既能提升乡村孩子审美素养与文化自信，还可为乡村培养有情怀、有品位、有创造力的新一代建设者。”今年全国两会，全国人大代表、洛阳三彩艺术博物馆馆长郭爱和关注“乡村学校美育数字化”。
郭爱和。受访者供图
郭爱和表示，乡村美育供需矛盾突出。多数乡村学校美育教师数量不足、专业不强，课程“开不齐、开不足、开不好”，偏远地区学生难以接触优质艺术教育。“数字化是最普惠的解决方案。数字平台、云端课程、智慧终端、线上研学等方式，不受地域与师资限制，可快速把博物馆、美术馆、艺术馆、艺术大家课堂、美育专家讲坛送到每一所乡村学校。”
郭爱和建议，将乡村学校美育数字化列为乡村振兴重点支持项目，明确建设目标、覆盖范围、实施路径与考核标准，自上而下统筹推进；建设国家级乡村美育数字平台，免费开放美术、音乐、书法、工艺美术等精品课程；组织艺术院校、美术馆、博物馆、艺术馆共建共享优质资源，打造Al机器人、云端美育课堂、微视频、微短剧等；支持开发适配乡村学生的轻量化、本土化美育数字内容，讲好乡土文化与中华优秀传统文化故事。
郭爱和表示，要把美育数字化设备纳入乡村学校基本办学条件保障，实现“校校有终端、班班能上课”。另外，要建立师资培训与长效运行机制，将数字美育应用能力纳入乡村教师全员培训，推行“城乡美育结对”“名师线上支教”，弥补乡村专业师资不足。
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