“机制活，则人才聚、产业兴。”谈及政府工作报告中关于一体推进教育科技人才发展、深化人才发展体制机制改革的部署，全国人大代表、厦门集装箱码头集团有限公司工会主席冯鸿昌深有感触。在他看来，培育高素质劳动者和技术人才队伍，关键在于建立与之相适应的人才培养机制，以机制创新托举“工匠梦想”。
作为来自港口一线的全国人大代表，冯鸿昌始终关注技能人才的发展前景。他注意到，职业教育正迎来前所未有的发展机遇，社会对技能人才的认同感逐步提升，不过，协同育人的体制机制尚未健全、职业教育体系缺乏一体化设计等问题依然存在。“2026年是‘十五五’开局之年，推动职业教育提质培优，是夯实高质量发展人才基础的关键举措。”冯鸿昌建议，以职业院校教育改革为牵引，全面增强职业教育适应性与吸引力。
如何通过机制创新破解难题？冯鸿昌认为，首先要做实产教融合协同育人机制，推广现代学徒制，鼓励企业深度参与教学全流程，打通人才双向流动通道，将企业实践作为职教教师职称评聘的重要指标。同时，要紧跟产业变革、优化专业设置，建立专业动态调整机制，推动课程与岗位精准对接，开发融入新技术新工艺的活页式教材，真正实现“教学做合一”。
“营造崇尚技能的良好氛围，是技能人才长远发展的重要支撑。”冯鸿昌认为，要完善技能要素参与分配制度，在落户、住房等方面给予倾斜，讲好技能成才故事，逐步破除“重普轻职”的社会偏见，让更多青年走技能成才、技能报国之路。
