转自：山东发布
今天上午，山东省人民政府新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，邀请山东省民族宗教事务委员会主要负责同志等介绍“十四五”时期铸牢中华民族共同体意识山东实践，并回答记者提问。
中新社记者：
民族团结进步创建是铸牢中华民族共同体意识的重要实践载体，也是全面推进新时代党的民族工作高质量发展的重要抓手，请问，“十四五”期间山东创建工作情况如何？取得哪些实效？
马辉：“十四五”期间，山东坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，着力打造民族团结进步创建“齐鲁样板”。
一是统筹推进示范创建。2021年，山东在全国率先启动“铸牢中华民族共同体意识示范区创建”试点工作，切实将“铸牢”主线要求落实到创建测评指标、主题活动、创建实践全过程，由此开启威海、东营等试点地区全域创建热潮，营造了团结和谐的良好氛围，提高了各族群众的获得感、幸福感。2023年，“铸牢”示范区创建列入全省创建示范活动目录，3个市、11个县（市、区）、4个乡镇（街道）被命名为全省“铸牢”示范区。同步深入开展民族团结进步创建，2021年以来，山东共创建全国民族团结进步示范区示范单位23个，威海市成为东部省份首批示范市，济南市历下区、青岛市市南区、临清市等8个地区成功创建全国示范县（市、区），在创建层级、创建类型、创建数量上均实现历史性突破。
二是系统推进转型升级。制定《民族团结进步示范区示范单位转型升级行动方案》，坚持“一地一方案、一单位一清单”，对全省463家民族团结进步示范区示范单位、16家民族团结进步教育基地，全面启动转型升级，指导示范区示范单位围绕“铸牢”主线要求和测评指标体系，打造创建工作升级版。自2022年起，每年开展全省民族团结进步创建“互观互检”，组织已命名地区和单位相互学习、交流经验、查找不足，推动其从“达标挂牌”向“内涵发展”转变，从“点上示范”向“面上引领”跃升。
三是广泛拓展创建领域。实施创建“7+N”行动，在巩固创建主阵地基础上，实现向社会组织、民主党派等延伸，全域创建成效凸显，实现了地域范围“全覆盖”、各族群众“全参与”、各类主体“全涉及”。推动创建工作向家庭、岗位延伸，2021年以来共培育“红石榴”家庭956个、“红石榴”岗位513个，成为开展民族团结进步宣传教育、促进各民族交往交流交融的基层末梢，构建起立体化、全覆盖的创建工作网络，持续夯实铸牢中华民族共同体意识的社会基础。
下一步，山东将坚持主线引领，把铸牢中华民族共同体意识主线要求贯彻到创建工作各环节、全流程，把创建示范的过程打造成铸牢中华民族共同体意识的过程，打造成缩小差距差异的过程，打造成民族交融的过程。坚持突出特色，立足山东产业、区位、文化等优势，积极探索具有地方特色、符合时代特点的创建工作模式，精心设计和打造一批叫得响、立得住的创建工作品牌。坚持面向基层，注重在基层挖掘和培育一批示范点位，建立和完善科学的培育机制，形成梯次推进、持续发展的良好态势，确保山东民族团结进步创建工作根基稳固、行稳致远。
大众日报·大众新闻记者：
我们知道，山东持续加强和改进城市民族工作，推出了一批“红石榴”社区、企业和学校，请问，在巩固城市作为促进各民族交往交流交融的重要阵地方面，采取了哪些具体措施？
罗军：近年来，山东持续推进城市民族工作“红石榴”品牌建设，创新开展“爱在山东”融居、融情、融魂行动，不断促进各民族在齐鲁大地广泛交往、全面交流、深度交融。
一是统筹资源配置，增进“空间互嵌”。支持各地在棚户区改造、易地搬迁、拆迁安置等工作中，注重对各民族融居生活进行提前规划、合理引导，鼓励各族群众相互融居。实施主题公园建设行动，在城市社区及周边打造红石榴主题公园、广场354处，不断拓展各族群众日常交流互动的空间载体。青岛市西海岸新区在花科子山打造红石榴主题公园，将风景怡人的自然风光与丰富醇厚的共同体意识融为一体，满足了周边居民休闲娱乐、追求更高精神文化生活的需求。
二是深化宣传教育，增进“文化互嵌”。每年推广普通话宣传周期间，重点面向少数民族务工群体开展国家通用语言文字培训，增强各族群众语言沟通能力。发挥省、市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地作用，为各族群众提供场景式、沉浸式的实践体验。定期举办综合性民族体育赛事、文创作品征集、民族团结故事竞讲等各族群众喜闻乐见的活动，丰富各族群众精神文化生活，促进各民族文化交融互鉴。
三是聚焦共同富裕，增进“经济互嵌”。建立完善县、街道、社区三级服务管理体系，在全省打造“红石榴”社区632个、学校577所、企业196个，重点面向来鲁少数民族群众，提供就业创业、教育医疗、住房租赁、语言学习、技能培训等方面指导和服务，提升各族群众基本公共服务均等化水平。支持社区搭建创业平台、共富工坊，发展直播带货、社区电商等新兴业态，鼓励各民族群众联合创业、共事兴业，助力实现共同富裕。
四是构建治理体系，增进“社会互嵌”。充分发挥政务服务中心、党群服务中心、新时代文明实践站等服务机构作用，因地制宜设立“红石榴”驿站、窗口和“三交”服务站等功能阵地，配备熟悉民族政策工作人员，吸纳各民族居民参与业主委员会、居民议事会和志愿服务组织，推动社区共建共治。开展“手拉手”“一家亲”和长桌宴等联谊活动，跨民族友谊、婚姻、家庭等成为常态。
五是密切沟通联络，增进“心理互嵌”。坚持面向基层、面向群众，利用多种方式和渠道，加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育，引导各族群众相互尊重、增进共识。支持各地成立民族团结进步相关社会组织，发挥“红石榴”公益岗作用，组织开展心理健康、情感沙龙等活动，建立互助结对和定期走访制度，及时掌握工作、学习、生活状况，帮助解决实际困难，提升各族群众幸福感、认同感、归属感。
凤凰网记者：
青少年学生是铸牢中华民族共同体意识教育的重点群体，请问，“十四五”期间山东在深化青少年“筑基”工程方面有哪些创新做法？
曹金萍：近年来，山东积极构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制，以中小学校为重点创新实施青少年“筑基”工程，有形有感有效推动中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑，把爱我中华的种子埋入青少年学生心灵深处。
一是打造筑基“强引擎”。山东连续4年将青少年“筑基”工程纳入铸牢中华民族共同体意识“十大行动”重点内容，明确目标任务，细化责任分工，聚焦突出问题，确保“筑基”工程深入推进。加强宣传、统战、民族、教育、共青团等部门间的协调联动，推动建立学校“铸牢”教育体系和长效育人机制，形成部门、学校协作联动、分步推进、共同参与的工作格局。将“民族团结第一课”列入每年全省民族团结进步宣传月活动重点内容，指导各级各类学校用好《中华民族大家庭》《中华民族大团结》《中华民族共同体概论》等国家统编教材，开展铸牢中华民族共同体意识专题教育。
二是巩固筑基“主阵地”。组织开展铸牢中华民族共同体意识优质课程征集评选工作，引导各学科教师找准教学内容与中华民族共同体意识的契合点，在语文、历史、地理、音乐等学科融入铸牢中华民族共同体意识教育内容，有效增强了“铸牢”教育教学的影响力和实效性。指导各级各类学校将铸牢中华民族共同体意识教育融入团日队日、主题班会，融入中国传统节日、重要节庆日、重大纪念日的庆祝活动，组织开展中华经典诵读、中华文明礼仪教育、中华传统技艺传承活动，以沉浸式教育体验的方式，让中华民族共同体意识厚植在青少年学生心灵深处，把学校打造成青少年“铸牢”教育的主阵地。
三是丰富筑基“大课堂”。依托民族团结进步教育基地、铸牢教育实践基地等阵地，大力弘扬社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、红色革命文化，组织青少年学生开展研学活动，让“筑基”工程见行见效。日照市在全国经验交流上作“滴灌式”教育典型发言，枣庄市“三全”育人模式典型经验在全国推广，组织各市教育、民族工作部门和部分学校在枣庄观摩全学段“筑基”工程学校和全学科“筑基”工程精品课，推动全省学校“铸牢”教育工作不断走深走实。同时，深入实施各族青少年交流计划，组织开展青少年手拉手、融情夏（冬）令营等活动290余场次，参与学生10万余人次，各族青少年在广泛交往中增进情谊，在全面交流中共同成长，在深入交融中凝聚共识，牢固树立中华民族共同体理念。
