转自：防城港发布
9月4日清晨7时27分，市第二中学的老师郑婉丽已经来到所带的班级教室。她总是提前三分钟到班，笑意盈盈地看着学生们陆续走进教室，然后开课件、整理作业本、观察学生的状态……这是她34年教育生涯中普通的一天。
和学生们打成一片的郑婉丽（右一）。
1991年，郑婉丽从广西师范大学毕业，怀揣热忱踏上讲台。如今的她已成为防城港市语文教育的标杆：荣获广西壮族自治区模范教师、防城港市优秀教师等荣誉，23次获评校级优秀班主任，主持多项课题研究，出版教育专著《教育路上》，编撰《教学路上》《读写路上》等多本校本课程。但在她心中，所有荣誉都不及学生眼中那束亮闪闪的光。
“引、容、细、勤”，四个字凝结着郑婉丽作为班主任的工作精髓。她带的班级，每学期末的表彰名单总是特别长——“操行达人”“清洁小卫士”“做操标兵”“进步之星”……即便文化成绩不突出，每个孩子也总能找到属于自己的奖状。“每个孩子都需要被看见、被肯定。”她常这样说。
每学期，郑婉丽都有一个雷打不动的习惯——写两封亲笔信，一封写给学生，一封写给家长。字里行间，是她对孩子们闪光点的细致捕捉和真诚记录。郑婉丽回忆起家长会上，家长收到信的场景，有的家长发现孩子在学校的另一面时发出惊叹：“真没发现，我家宝贝原来这么棒！”
如今，郑婉丽的学生遍布各地，或读研深造，或走上岗位服务社会……当年点亮的微光，早已在各处闪耀。
郑婉丽正在上课。
郑婉丽的语文课，从没有枯燥的“满堂灌”。她主动让出讲台，退到教室后排当起“观察员”，把课堂完完全全交给学生。小组讨论、轮流讲题、互评纠错，她用“四步教学法”，让学生真正成了课堂的主人。
多年教学实践中，她总结出“古诗解读10法”“作文五步审题法”“现代文解读五步走”等实用方法，把复杂知识点拆成“易消化的小块”，让晦涩的道理变得通俗易懂。近三年，她的学生已有20余篇文章在《边海文学》发表，一名学生攥着稿费，满眼放光：“老师！我终于能用文字赚钱了！”
作为学校的“老大姐”，郑婉丽把“传帮带”当成己任，帮助年轻教师成长。在她的帮扶下，不少青年教师已成长为市、校两级教学骨干。
2015年，郑婉丽主持编撰的20万字的教育教学专著《教育路上》出版，系统梳理班主任工作的实操经验，成了全校班主任的“手边书”；2022年，30万字的《读写路上》里，收录学生优秀习作，也沉淀着她的读写教学心得；2024年，新著《高效作文五程序教学法》为学生打开了写作新思路。这些文字，全是她34年日复一日的实践与思考。
“真遗憾，当年的学生没遇到今天的我。”这句话是郑婉丽的口头禅。她总在“遗憾”里找不足，在反思中求进步。她说：‘遗憾’从不是停下的借口，而是精进教学的动力。写一辈子教案可能只是重复，带着反思往前走，才能真正走进教育的内核里。”
（图片由受访者提供）
