漫步在金昌市理工中等专业学校的校园，实训车间里火花飞溅，教学楼内书声琅琅，操场上涌动青春活力……
近年来，金昌市理工中等专业学校紧扣“创建优质中等职业学校，推动学校高质量发展”的办学目标，落实立德树人根本任务，坚定不移走德技并修和职教高考并重的办学路子，向新时代职业教育高质量发展道路加速迈进。
——学校职教高考连创佳绩。众多学子考入西北师范大学等本科院校，毕业生应用型高等院校升学率保持在97%以上，实现了一年上一个新台阶、三年三大步的跨越发展；
——人才培养模式不断创新，职业教育生态持续优化。以“金专业”为引导打造“金课程”，确立“基础课强基+专业课提质+实训课赋能+艺体社团育人”的课程框架，“五育融合”课程育人体系基本形成；
——教师成长土壤肥沃，教师队伍素质整体提升。学校斩获全省职业院校教学能力大赛班主任能力大赛一等奖2项、二等奖1项，教师教学能力大赛2支参赛队伍均获一等奖，实现历史性突破；
——人才培养成效显著，技能人才硕果盈枝。竞赛层级实现市赛、省赛、国赛到世界赛事的历史突破，2025年省级技能大赛摘得一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项。2支参赛团队代表甘肃征战世界职业院校技能大赛总决赛，新材料智能生产与产品检验参赛团队斩获铜奖；
——校企合作、产教融合，畅通技能人才成长路径。建设“金基地”，和市域内多家行业龙头企业沟通联系，签订校企合作协议，为赋能全市经济社会高质量发展贡献职教力量。
融通职教“黄金赛道” 赋能学子出彩人生
职业教育发展关乎教育强国建设。在今年全国两会上，“推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性”被写入国务院政府工作报告。
在职业教育“前途广阔、大有可为”的时代背景下，职教高考不仅是中职学生圆梦大学的重要通道，更是检验职业学校育人质量的核心标尺。
金昌市理工中等专业学校坚持深化德技并修，坚守“为学生铺就多元成才之路”的办学初心，以“精准培育、分层提质”为策略，在2023年至2025年职教高考中屡创佳绩，用数据诠释职业教育“升学有通道、发展有特长”的育人特色。
△2024年世界职业院校技能大赛现场
学校紧扣“提升备考质量、增强办学竞争力”目标，构建“分层培养、动态监测、赛教融合”立体化育人模式。结合学生实际，制定备赛方案，实施周考月考和联考制度，强化质量分析，及时研判和调整备考策略，提高备考效率和质量。对接世界和省市技能大赛规制，实施“青苗-新星-领军”梯队培养计划，持续优化训练策略，提高备赛效率和质量，提高学生技能竞赛层次和等次。积极推进“岗课赛证”融通教学，组织“1+X”职业资格等级高级证书考证工作，实现技能与升学双赢。
三年磨砺间，学校职教高考成绩实现“质”“量”双突破：
2023年作为筑基之年，职教本科上线40人，其中，工业类17人、信息技术类16人，成为升学“双引擎”，高职（高专）升学率达97.2%，奠定了“升学有保障、技能有特长”口碑；
2024年职教本科上线77人，上线率跃至21%，较2023年增长45.8%，教育与文化艺术类首次登顶三大类别，高职升学率稳定在97%，彰显了“全员成才”底色；
2025年提质增效，面对政策调整优化布局，本科上线60人，本科上线率17.49%，工业类与信息技术类精准对接“制造强国”“数字中国”战略以及金昌市“2+4”现代化产业人才培育实施方案，以专业升级实现“升学质量与产业需求”双达标，勾勒出职业教育的育人精度。
以赛促学励精兵 浇筑技能人才成长新高地
功以才成，业由才广。技能竞赛是检验职业教育教学质量的重要窗口。
在刚刚落幕的2025年甘肃省科创大赛中，金昌市理工中专学子凭借出色的创新能力与扎实的专业技能，在全省众多参赛队伍中脱颖而出，斩获省级一等奖3项、省级二等奖4项、省级三等奖4项，成绩位居全省高中阶段学校前列。在这群表现优异的学子中，2022级机电技术应用专业学生赵述宏的成长轨迹颇具代表性。他不仅作为2023-2024学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生代表登上了《人民日报》，更在全国开源硬件应用设计挑战赛中屡获佳绩。从省级区域赛到全国总决赛，他以扎实的专业功底诠释了“工匠精神”的内核——这恰是金昌市理工中专“科创融合育人”理念的生动注脚。
△金昌市理工中等专业学校第一届科创大赛现场
金昌市理工中专积极响应“教育强国”、教育强市战略，以“科创融合育人”理念为引领，强化科创与教学融合力度，制定学校科创融合育人工作方案，成立由17名骨干教师组成的科技创新工作室，构建“教、研、赛、创”一体化培养模式。重点打造创新工作室核心平台，搭建实践基地，优化设备配置，为学生提供从创意孵化到成果转化的全链条支持，同步建立激励机制，激发师生科创热情，实现教学研赛育人协同发展。
三年来，金昌市理工中等专业学校科创竞赛成绩实现跨越式跃升：
2023年作为奠基年，斩获省科创大赛一等奖1项、全国人工智能赛事二等奖1项，更在开源硬件挑战赛中包揽4项一等奖，实现国家级赛事零的突破。
2024年进入爆发期，获奖总量激增300%，不仅荣获省赛5项一等奖及“优秀组织单位”称号，更有6名教师获评省级优秀指导教师。
2025年迈入提质阶段，11项省级奖项中一等奖占比达27.3%，获奖质量稳居全省高中阶段学校前三强，2个作品成功入围全国青少年科技创新大赛终评，展现出持续强劲的竞赛实力与创新潜能。
五育并举强根基 厚植铸魂育人沃土层
技能竞赛淬炼的是专业技能，而德育教育铸就的是品格根基。金昌市理工中等专业学校坚持“崇德尚技 德技并修”理念，落实“立德树人”根本任务，持续深化“五育并举”，推动学生全面发展。
△金昌市理工中等专业学校开展法治教育研学活动
日前，60余名师生走进市中级人民法院，在庄严肃穆的刑事审判庭里，同学们化身“法官”“检察官”“律师”，严格遵循庭审流程开展故意伤害案件模拟审判。当“法官”敲响法槌的瞬间，司法权威的庄严感扑面而来。这场“行走的思政课”，让法律条文化作可触摸的实践体验，在学生心中种下了法治的种子。
与此同时，每周三学校的“非遗剪艺工作室”都格外热闹，在李璐老师的带领下，学生们深入探寻剪纸艺术的渊源，钻研技法纹样，精心创作精美作品，在指尖翻转的纸韵中感悟匠心，在传统文化的滋养中筑牢品德根基。
从法治课堂到文化工坊，这些“以文化人”的生动实践是学校构建多元化思政教育体系的缩影。
△金昌市理工中等专业学校举办读书分享大赛
依托“大思政课”建设，学校创新开展“行走的思政课”，利用清明节、“一二·九”运动等重要节点，打造“四史”教育生动课堂。同时将课前三分钟微课、红色基因传承行动等主题活动贯穿于日常教学，通过主题班会、经典诵读比赛、外出实践等形式，引导学生坚定理想信念，传承红色血脉，厚植爱国主义情怀，在潜移默化中内化“爱国、敬业、诚信、友善”的价值追求。
学校将劳动教育深度融入“五育并举”核心育人框架，构建“课堂+实践+服务”三位一体模式，全年开展劳动教育主题活动十余次，让学生在躬身实践中体悟劳动价值，在服务奉献中实现精神成长，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。
学校通过“金理工法学苑”法治品牌、心理健康教育月、“千名教师访万家”家校共育等举措，构建起“家校社”协同育人网络，形成品德培育与技能成长同频共振的育人格局，“德技并修”的理念在实践中绽放出璀璨光芒。
淬炼“金师资” 打造育人强队伍
职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，而加强师资力量就是提升教育“软实力”。
△金昌市理工中等专业学校开展班主任教学能力比赛
金昌市理工中等专业学校锚定“打造高素质教师队伍”目标，通过系统性、创新性举措，持续强化教师队伍扩容提质。在这一目标引领下，一批深耕教学一线的骨干教师脱颖而出，以课堂革新与技能传承积极践行育人使命：
王啟鹏是市理工中专首批“双师型”教师，他以“五维积分制”教学革新激活课堂，将企业5S管理融入实训教学，带领学生连续十年摘得市级中职生技能大赛桂冠，2024年，指导学生斩获世界职业院校技能大赛铜奖，生动诠释着技教融合的课堂哲学。
荣获“全国模范教师”称号的吴加军，创立“三S”教学法，实现家长学生95%以上满意度，带领300余名幼师专业学生考入高等院校。他先后主持参与8项全国和省级规划重点课题，主编5部教材，发表教学论文10余篇，从课堂教学到教务管理，吴加军获得了甘肃省中职学生技能大赛优秀辅导教师、甘肃省中职学生就业先进个人、金昌市优秀教师等多项荣誉。
坚守职教讲台三十余载的张燕，多年来担任着高考重点班班主任的重任。作为“双师型”教师的典范，她以扎实的专业功底培育技能尖兵，以“慈母心+严师道”的教学理念点亮学子，在人才培养上屡创佳绩。2024年，她所带班级35人参加职业教育高考，30人超500分，9人跻身全省前100名，21人被本科院校录取。获得了“陇原师德先进个人”、甘肃省优秀教师、金昌市优秀教师等诸多荣誉。
……这些专业、敬业的优秀教师群体用匠心耕耘诠释了金昌市理工中等专业学校“金师资”队伍的培育内核。
在打造高水平教师队伍的进程中，学校以系统性举措构建教师队伍成长矩阵——
构建“教育-考核-监督-奖惩”四位一体的师德建设体系。严格执行师德师风一票否决制，常态化开展思想政治学习与清廉教育，让立德树人、廉洁从教成为教师自觉行动，以纯正师风滋养优良学风，为教育教学筑牢价值基石。
积极搭建教学竞赛平台。开展优秀教师示范课、青年教师优质课比赛等各类校内公开教学活动，100余人次教师通过课堂展示实现教学互鉴，省级职业院校技能大赛竞赛成果屡创突破。通过“以赛促教、以研强师”的双轮驱动，持续夯实师资建设的“四梁八柱”。
加强教师教学创新团队和名师（科创）工作室建设。开展师徒结对导师带徒工作，发挥示范引领和辐射带动作用，引领提升师资整体水平。创建省级名班主任工作室1个、省级非遗传承工作室2个、省级思政名师工作室1个及市级创新工作室3个。李璐非遗剪纸技艺技能传承创新工作室被市总工会确定为2025年金昌市创新型班组，1名教师被市总工会确定为2025年金昌工匠培育对象。
打造“双师”队伍，强化实践育人。通过国家与省级“双师型”培训、“1+X”证书指导培训，结合企业实践、技能竞赛等多元途径，学校推动教师向“思想引领+技能传授”复合型人才转型。目前，37名“双师型”教师活跃于教学一线。
从职教高考的持续突破到技能竞赛的捷报频传，从科教融合的创新实践到以德育魂的匠心浸润，金昌市理工中等专业学校以德技并修、产教融合为笔，在职业教育沃土上勾勒出了“升学有通道、技能有特长、发展有潜力”的育人图谱。
站在职业教育提质升级的新起点，学校将继续坚定“创建国家级优质中等职业学校，推动学校高质量发展”的办学目标，聚焦“双优”计划建设任务，加强学校内涵建设，深化“三教”改革，创建让社会、家长满意的优质中职学校，奋力书写新时代职业教育高质量发展新答卷。（记者 武玲奕 图片均由金昌市理工中等专业学校提供）
编辑：赵国慧
责编：康 津
原标题：“技”高一筹育英才 “职”教融通拓新途——金昌市理工中等专业学校工作纪实
