转自：聊城发布
5月14日，聊城市政府新闻办公室举行“新职教·新机遇·新未来”主题记者见面会。聊城市技师学院党委委员、宣传部(统战部)部长高平，聊城市技师学院招生就业服务中心招生主管韩冬雪，聊城市技师学院教师代表刘亚杰，聊城市技师学院在校学生代表王宪梁，参加见面会并回答记者提问。
见面会内容
各位记者朋友，大家好，我是聊城市技师学院党委委员、宣传部(统战部)部长高平。很高兴与大家见面交流，首先感谢社会各界一直以来对职业教育，尤其是对聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)工作的关心、关注和支持。我想借此机会简要介绍一下我院的总体情况。
我院是聊城市人民政府主办的一所全日制公办职业院校。学院始建于1958年，以培养预备技师、高级技工及中职、联办五年制高职和3+4贯通本科学历层次工科类技能人才为主。
学院位于聊城城区，校园占地709.4亩，全日制在校生1万余人。建有聊城市职业技能公共实训基地，拥有工业机器人、无人机等90余个实训室。设有9个教学系部，重点打造智能制造、智慧建造、新一代信息技术、现代服务等四大专业群，其中新一代信息技术为山东省优质专业(群)，另有全国工学一体化试点专业3个，省级品牌专业2个，山东省高水平中职校建设专业2个，和山东省现代学徒制试点专业2个。
学院坚持“人才强校”战略。学院现有教职工668人，累计培育出省级教学团队4个，全国五一劳动奖章获得者1人，山东省技术技能大师、齐鲁首席技师、山东省青年技能名师、齐鲁名师等省级以上名师42人，山东省职业教育名师工作室1个，山东省技能技艺传承创新平台1个;建有省级以上精品课程20门，其中，国家级在线精品课程1门;近年来，获市级以上成果奖61项，获山东省职业教育教学成果一等奖1项、二等奖3项。
学院坚持立德树人，努力培养德技并修的高素质技能人才。近年来，学生参加技能大赛获市级以上奖项520余项。
学院将深入落实市委“6293”工作思路，在职业教育战线“走在前，挑大梁”，为培养高素质技能人才、服务地方经济社会发展贡献力量!
各位记者朋友，大家好，我是聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)招生主管韩冬雪。多年来，学院始终以“产教融合、校企合作”为核心，构建“政校行企”协同育人生态。学校立足校企互通平台建设，深化产教融合，推动专业设置精准对接市场需求，助力学子实现高质量就业。我们创新构建的“一生一策”精准就业服务体系成效显著，近三年毕业生就业率持续保持在98%以上，用人单位满意度达95%。未来，我们将继续以职业教育赋能区域发展，期待与各界携手，共同谱写职业教育新篇章!
各位记者朋友，大家好，我叫刘亚杰，是“全国五一劳动奖章”获得者，“山东省技术能手”，高级“双师型”教师，现任信息工程系计算机专业教师，拥有多年互联网企业软件开发经验。我始终坚持“立德树人”根本任务，秉持“技术赋能”教育理念，将企业真实项目融入课堂，实现理论实践一体化教学，多次荣获学院“先进工作者”“模范班主任”等荣誉。积极参加技能大赛，获国家级奖项2项，省级2项，市级5项。2023年，在第二届全国工业和信息化技术技能大赛汽车芯片开发应用赛项获一等奖第一名。其实像我这样，在各类大赛中获得省级以上奖项的，仅去年学院教师中就有140多人次。
各位记者朋友，大家好，我叫王宪梁，是学院2022级计算机辅助设计与制造专业学生。获评学院“三好学生”，获学校一等奖学金。入校以来，我坚信“技能改变命运”，苦练技能，在各级技能大赛中屡创佳绩：先后获得山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——第一届“创想杯”模具设计职业技能竞赛二等奖，聊城市中等职业院校技能大赛3D打印技术综合应用赛项一等奖，第十七届山东省职业院校技能大赛一等奖，2024金砖国家职业技能大赛机械设计CAD赛项国际总决赛中国赛区一等奖。
聊城市新闻传媒中心记者
您好,高平部长。聊城市技师学院在办学方面，尤其是产教融合领域取得了显著成绩，能否介绍一下，学院是基于怎样的考量来选择合作对象和方向的?在培养技能人才方面，学院有哪些具体的模式和做法，收到什么效果?
高 平
好的，感谢提问。学院坚持贴近企业、贴近社会、贴近地方经济发展办学。在选择合作对象层面，主要基于以下考量：
首先是立足区域经济产业布局。聊城市委市政府提出积极打造山东服务融入新发展格局的西部“战略支点”、山东绿色低碳高质量发展的“两河明珠”城市，我们紧密对接聊城主导产业，围绕构建绿色低碳高质量发展的新格局，先后与聊城市11个县(市、区)全面建立了政校战略合作关系。我们与聊城12大产业紧密对接，主动向地方特色新兴产业发展，推动办学随产业发展而“动”，专业设置和人才培养顺应企业技能人才需求而“转”。例如，学院围绕新能源汽车产业与中通客车开展合作，实现了资源共享、优势互补、合作共赢。
其次是结合企业实际需求。选择合作对象时会充分考虑企业在人才、技术、研发等方面的实际需求。通过与企业的深入沟通，了解企业当前和未来一段时间内，对不同层次、不同专业技能人才的需求情况，从而有针对性地开展合作。比如，学院与信发集团、金帝精密机械科技股份有限公司、博源节能科技有限公司等，建立合作关系，校企联合招生招工，选派骨干教师参与企业科研攻关、新产品开发。
再者，考量企业综合实力与影响力。学院倾向于选择在行业内具有较高知名度、较强综合实力和良好发展前景的企业作为合作对象。这些企业往往拥有先进的技术、完善的管理体系和丰富的行业资源，能够为学院提供更优质的教学资源和实践平台，同时也有助于提升学院的社会声誉和影响力。例如，学院与海尔、海信等知名企业合作成立产业学院，为学生提供了接触行业前沿技术和先进管理模式的机会。
在此基础上，我们学院与市人社局联合成立了“聊城市技工教育产教集团”，有效打通了技工教育与产业、企业、行业的融合渠道，实现产业、教育和城市共生共长，开辟了技工教育服务经济高质量发展的新路径、新模式，被人社部评选为全国第二批“示范性技工教育联盟(集团)”;联合临清轴承产业园组建了聊城轴承产业产教联合体，成功入选山东省第一批市域产教联合体。在成立的海尔、海信和信发3个产业学院基础上，签订订单培养项目45个，建立起专业链与产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的协同育人机制，为聊城企业培养了一批又一批“用得上、留得下、有发展”的高素质技能人才。2024年，1项案例入选山东省职业教育产教融合典型案例，在山东省高质量充分就业理论学术研究成果评选中获奖2项。因就业创业质量好，学院被山东省人民政府授予“山东省就业创业工作先进集体”。
山东商报记者
您好,高平部长。近几年国家对职业教育发展高度重视，对于就读职业类院校，学生可以享受有哪些“利好”政策?
高 平
感谢提问。就读职业类院校主要有以下几方面优惠政策：
一、预备技师、高级技工、普通中专、联办五年制高职的中职阶段按国家政策免收学费。
二、在公务员招考、企事业单位招聘、参军入伍、就业创业扶持、职业资格考试、“三支一扶”招募、确定工资起点标准和职称评审等方面，高级技工毕业生享受大专相关待遇，预备技师毕业生享受本科相关待遇。
三、脱贫享受政策家庭的技工类学生享受“五免一享”政策，即免学费、免书费、免住宿费、免费提供勤工俭学岗位、免费推荐就业和享受国家助学金。
四、家庭贫困学生可享受每年2300元的国家助学金。
五、品学兼优的学生可获得每年6000元的国家奖学金。
对于通过征兵入伍，到部队服役的学生，国家相应的政策支持：
技工教育学生征兵入伍，学费补偿代偿标准是，每年最高16000元,高原地区服役额外补助30%。退役技工院校学生可免试入读职业本科院校。而且，服役经历视同基层工作经历(公务员、事业单位考试适用)。
在公务员和事业单位招考中，山东省事业单位设置10%岗位，定向招聘退役技工院校毕业生。
聊城市“技能人才服役津贴”提高至3000元/年(2024年最新标准)。退役技工院校毕业生创办小微企业可享3年税收全免。
齐鲁晚报记者
您好，韩冬雪主任。请问今年聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)主要招收哪些层次的新生?与往年相比，有什么新增亮点?
韩冬雪
感谢记者的提问。聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)设置有9个教学系部(智能制造系、电气工程系、信息工程系、汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、城市建设系、现代服务系和升学部),2025年计划招生3300人。
学院招生专业层次有：“3+4”对口贯通分段培养本科、联办五年制高职、职教高考实验班、普通中专;高职与技师合作培养、预备技师、高级技工。初中起点的学生可以报考“3+4”对口贯通分段培养本科、联办五年制高职、职教高考实验班、高级技工和普通中专;高中阶段起点(高中、中职和中技毕业生)可以报考高职技师合作培养专业、预备技师和高级技工。
与往年相比，今年招生计划呈现以下创新与突破：
1.首设“3+4”本科贯通培养
新增与三所本科高校联合培养项目，成为聊城市唯一具备该层次招生的中职学校，打通中职直通本科的升学通道，助力学生实现“技能+学历”双提升，分别是与聊城大学合作的机电技术应用专业，与德州学院合作的计算机应用专业，与枣庄学院合作的建筑工程施工专业。
2.联办五年制高职规模与质量双提升
联办五年制高职专业从原有规模扩展至13个，合作院校新增至9所。分别是与山东劳动职业技术学院合作的智能控制技术专业、工业机器人技术专业;与山东信息职业技术学院合作的机电一体化技术专业、无人机应用技术专业;与山东城市建设职业学院合作的智能建造技术专业、建筑工程技术专业、建筑装饰工程技术专业;与聊城职业技术学院合作的电气自动化技术专业，与德州职业技术学院合作的数字媒体技术专业，与山东电子职业技术学院合作的软件技术专业，与山东理工职业学院合作的新能源汽车技术专业，与山东服装职业学院合作的电子商务专业，与菏泽家政职业学院合作的婴幼儿托育服务与管理专业。
3.重点打造高职技师合作培养项目，与聊城职业技术学院合作的电气自动化专业计划增至100人。预备技师和高级技工培养体系持续完善，为先进制造业输送高素质技术骨干。
2025年，我院进一步优化招生专业层次结构与计划布局，构建起多元灵活的人才培养体系，贯通初高中毕业生技能提升与学历深造全链条，精准赋能区域经济高质量发展。
大众报业聊城融媒体中心记者
聊城市技师学院是孔繁森同志的母校。请问刘亚杰老师，您是五一劳动奖章获得者，从教多年，对于职业教育抱有一种什么样的情怀?作为教师，你是怎么走上职业教育道路的?
刘亚杰
感谢这位记者的提问。很荣幸在2024年我荣获了“全国五一劳动奖章”，首先，给大家分享一下我个人的成长经历。
学生时代，我便立志成为一名优秀的程序员。高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了计算机专业。大学期间，我一头扎进计算机知识的海洋，虽遇到不少难题，但每当代码成功运行，内心总是充满了成就感。
毕业后，我顺利成为一名程序员。入职后接到的首个任务，是熟悉公司庞大复杂的核心程序。我抱着不服输的心态，从基础入手，日夜钻研，遇到不懂的就向前辈请教，凭着这股韧劲，我不仅提前完成了任务，还得到了领导和同事的一致认可。我始终坚信，只要努力，就没有克服不了的困难。
后来，为了能把技术传给更多人，我选择了聊城市技师学院，转行成为一名职业教育教师。角色的转变意味着更大的责任，我对自己提出了严格要求，每天处理学生问题、备课、写教案，常常忙到深夜，我告诉自己：只有不断努力，才能对得起每一个学生的期待。
作为一名职业教育教师，我深知职业教育的特殊之处，不仅仅是教会学生理论知识，更是要带领他们在实践中锤炼技艺。我们学院为学生提供了丰富的技能大赛平台，帮助学生在真实项目中应用知识，展示学习成果。我自己也积极参与其中，指导学生参加省、市、国家级比赛，前前后后共拿回了10余个奖项。在这个过程中，我和我的学生们一起，经历了无数的挑战和考验，见证了他们的成长，也见证了我的成长。
2023年8月，我接到邀请，组队参加第二届全国工业和信息化技术技能大赛“汽车芯片开发应用”赛项。尽管当时我身兼多职，事务繁重，但为了给学生做好表率，我选择毅然参赛。
备赛期间，压力巨大，比赛技能覆盖广泛，我熟悉的只有编程模块。为了弥补不足，我和搭档从零开始，看视频、买书籍、研读资料，力求把每个知识点都学精学透。白天上课，晚上备赛，实训室成了“战场”，灯光经常亮到深夜。芯片设计要求极高，细微错误就可能前功尽弃，我们反复练习，精益求精。
历经校赛、省赛的层层选拔，我们成功闯入决赛，并最终凭借扎实的训练和出色的发挥，拿到了总分全国第一。那一刻，所有的付出都得到了回报。
从程序员到职教教师，从代码世界到技能赛场，我深刻体会到，素质是立身之基，技能是立业之本。成功并非偶然，它源自于我们对梦想的执着追求和不懈努力。
入职职业教育以来，从三尺讲台到技能赛场，从理论教学到真实项目，我怀着一种对职业教育的敬畏和热爱，用实际行动诠释着新时代职业教育教师的担当与使命。在我看来，每一名职业教育的教师，都拥有着这样的职业教育情怀：以爱为灯，照亮学生成长之路上的每一处角落，尊重每一个学生的个性差异，挖掘他们潜在的职业天赋，因材施教，让每个孩子都能在职业教育的舞台上绽放属于自己的独特光芒。
在未来，我坚持以匠心筑梦，用技能报国，在职业教育的道路上，不断书写着属于自己的辉煌篇章，秉持“人人皆可成才、人人都能出彩”的育人理念，不抛弃、不放弃，让不同禀赋的孩子充分发展，努力为培养更多高素质技能人才贡献着自己的力量。
大众日报记者
“繁森母校 工匠摇篮”是近几年来聊城市技师学院重点打造的形象标签。每年，都有众多的青年学子，通过努力，在“技能报国”的道路上为我们带来新的惊喜。请问王宪梁同学，你身上有着怎样的成长故事?对于“上职业院校，走技能成才之路”，你是否有着自己的切身感受?
王宪梁
感谢这位记者的提问。今天能在这里分享我的成长故事，既感到荣幸，又深知这份荣誉背后凝聚着太多人的支持与帮助。
一、乡土里长出的“技能种子”
我出生在莘县张寨镇的一个普通农村家庭，父母靠种蔬菜大棚供我读书。记得小时候，每逢寒暑假我都会跟着父母下地劳作，看着他们用粗糙的双手精心培育每一株幼苗，我渐渐明白：再平凡的岗位，只要用心钻研都能创造价值。这种朴实的认知，让我对“技能改变命运”有了最初的期待。
2022年，怀揣着对智能制造的兴趣我考入聊城市技师学院。开学第一天，班主任带我们参观了智能制造实训中心，当看到数控机床精准雕刻零件、3D打印机层层堆叠出立体模型时，我内心被深深震撼——原来技能可以如此“神奇”!也就是在那时，我了解到学院优秀毕业生褚天亮学长在国家级技能大赛中斩获一等奖的事迹，他的工匠精神，像一束光照亮了我前行的方向。
二、赛场上淬炼的“青春匠心”
加入3D打印技能集训队后，我经历了从“好奇”到“痴迷”的蜕变。每天清晨6点，当实训楼还未亮灯时，我已开始练习建模软件;深夜11点，当同学们早已休息，我还在反复调试打印参数。记得第一次参加比赛时，由于对材料收缩率预估不足，我的作品出现了1毫米的尺寸偏差，这个看似微小的误差，却让我与一等奖失之交臂。那段时间，我反复训练，把每个操作步骤分解成几十个节点逐项优化，只为找到最适配的材料特性。正是这种“较真”的劲头，让我在2023年山东省“技能兴鲁”大赛中斩获二等奖，更在2024年实现了从市赛到省赛再到国际赛的“三级跳”：在第十七届山东省职业院校技能大赛中，获得一等奖;在2024金砖国家职业技能大赛机械设计CAD赛项国际总决赛中获得一等奖。到这时，我才真正理解了“技能报国”的深刻含义。
三、感恩中传承的“工匠使命”
回首成长之路，我最想说的就是“感恩”。感恩国家有这样好的政策，为我提供免费就读，学习技能的机会;感谢学院为我们搭建了“以赛促学、以赛促教”的平台，让我有机会与全国顶尖选手同台竞技;感谢指导老师们放弃节假日休息，陪我攻克了一个又一个技术难关;更要感谢我的父母，他们虽然不懂3D打印，但每次视频通话时那句“别怕累，咱农村孩子最不缺的就是力气”，始终是我最温暖的动力。
如今，作为学院3D打印社团的负责人，我带着学弟学妹们成立了“技能攻坚小组”，把比赛经验转化为教学案例。看着他们从最初连软件快捷键都记不住，到现在能独立完成复杂曲面建模，我更加坚信：技能传承不是简单的复制，而是要让每个年轻人都找到属于自己的“匠心密码”。
最后我要给大家说出，我就读职业院校的切身感受：技能成才的道路或许没有鲜花铺就，但每一毫米的精度打磨、每一次参数的优化调整，都在为我们的人生积蓄能量。职业院校，为每一个有追求、有志向的学子提供了绽放光彩的广阔舞台。在这里，理论与实践紧密结合，技能与素养同步提升。只要一个人，心怀梦想、脚踏实地、勤奋钻研，就能通过努力变成行业能手，实现“技能报国”的梦想，书写属于自己的精彩人生篇章。
未来，我将继续扎根智能制造领域，用3D打印技术“打印”出更多可能，让工匠精神在青春赛道上绽放更耀眼的光芒!
