转自：草原云
阿鲁科尔沁旗双胜小学通过加强基础设施建设，改善办学条件，学校布局得到优化。
为深入贯彻新课程理念，促进教育资源均衡配置，阿鲁科尔沁旗积极推行教师轮岗制度，致力于缩小城乡教育资源差距，提升全旗教育质量，让每所学校都有好教师，让每个学生都能享受到优质教育。
阿鲁科尔沁旗罕乌拉小学原副校长高娃老师通过交流轮岗，目前在天山第三小学负责安全教育与工会相关工作。
离开熟悉的工作环境，投身轮岗交流事业，是罕乌拉小学副校长高娃的一次新的选择。今年2月份，高娃轮岗到天山第三小学，负责安全教育与工会相关工作。“交流轮岗时我从最初的忐忑，逐渐融入到新环境中，如今心中满是感激。来到三小后，我收获很多，从学校文化建设到学校管理，给了我很多启发”高娃对记者谈到。
从教23年的交流轮岗教师刘静然在阿鲁科尔沁旗双胜小学为学生们上数学课。
推进教师轮岗交流，有效打破了城乡、校际间师资配置不均衡的瓶颈，通过搭建起城镇与城镇、城镇与乡镇、乡镇与乡镇之间多向互通的交流桥梁，促进教育资源均衡流动。在与学校相互成就、共同发展的“双向奔赴”进程中，激活了教育均衡发展的“一池春水”。
来自天山第一小学的二年级语文交流轮岗教师李冬娜在巴彦包特小学与学生一起进行课间活动。
教师轮岗交流不仅为教育均衡发展提供助力，在民族融合发展方面更是发挥了独特作用。蒙古族教师将悠扬的长调、精美的传统手工技艺带入课堂，汉族教师分享经典文学、历史典故，各民族学生在文化的多元碰撞中增进了对彼此的了解和尊重，民族团结之花在校园内绚烂绽放。
阿鲁科尔沁旗天山第四小学原副校长马翠莲老师，通过交流轮岗目前在罕乌拉小学任副校长及数学教师。
教育是民族融合的桥梁，是双向赋能的旅程。在罕乌拉小学我承担学校教学管理和学科教研工作，并担任六年三班数学课教师马翠莲不仅引领着学生们在知识的浩瀚海洋中遨游，更将满腔的热情与强烈的责任感，化作温暖而坚定的力量，陪伴在学生身旁。
阿鲁科尔沁旗双胜小学学生在操场进行悠悠球活动。
教师是教育事业的第一资源，阿鲁科尔沁旗通过教师轮岗，搭建起教师专业成长的高速通道。在轮岗过程中，教师们走出舒适区，在不同学校环境中迎接新挑战，实现自我突破。面对不同民族、不同学习基础的学生，教师们不断优化教学策略，提升因材施教的能力。一批批教师在轮岗历练中迅速成长，成为教育教学改革的先锋力量，带动全旗教师队伍整体素质提升，为教育高质量发展提供源源不断的人才保障。
监制：包萨茹拉
内蒙古日报·草原云记者：阿鲁斯
新闻编辑：阿鲁斯
