转自：南京晨报
晨报讯(南京晨报/爱南京记者 李灿伦 徐海兵 摄影报道)12月27日，江苏省中小学教学研究第十四期重点课题《普通高中跨学科学习的实践研究》课堂展示活动在南京市燕子矶中学举行。本次活动主题为“融合创新·智启未来”，来自省内外的300多名中学教师参加。
上午9：00，燕子矶中学党委书记、校长石骏首先致辞并作课题简介。他说，普通高中跨学科学习实践研究是基于普通高中生身心发展规律，围绕核心素养培养的目标，在实践研究中考虑高中三个年段的差异，设置不同的跨学科学习内容，形成跨学科学习的知识体系和校本课程并进行实施的研究。课题立项以来，学校积极组织教师开展研究工作。2022年8月顺利开题。2024年2月通过中期检查。目前，课题研究取得了丰硕的成果，核心期刊发表研究论文十多篇，多篇案例在省、市、区获奖，举办过多次区级以上展示活动，在区域发挥了较强的辐射作用。
在学科融合教学展示环节 ，中学高级教师潘东海执教了政治、语文学科融合课《在哲理诗中探哲理》。他通过诗句，让学生感悟其中蕴含的哲理，然后再通过哲理对学生的选科、人生规划进行科学的指导，从而培养学生的科学精神和综合素质。中学高级教师张丽为大家呈现了物理、化学学科融合课《楞次定律》。她在物理小实验过程中，灵活运用化学原理，帮助学生理解物理原理，同时也增加了课堂的趣味性。中学高级教师赵艳红为大家呈现了生物课《燕中中草药——学科融合的探索之旅》。课程基于学校中草药研究基地，种植的是诗经楚辞中的一些具有香味的中草药，学校组织学生做了相关中草药的究性学习。课堂上，学生展示汇报了他们的研究成果。
课后，燕子矶中学副校长屠玲和安留敏、陈星两位老师分别就学校高中跨学科学习的实施原则、实施步骤和评价方案进行了专题汇报。据他们介绍，学校位于南京市幕燕风景区，开发了《幕燕滨江生态跨学科学习》课程，巧妙地融合了语文、政治、历史、地理、生物、美术、信息等学科，让学生在对幕燕风光带进行深入探索、跨学科研究中，实现由被动学习者—自主探究者—综合实践者的身份转变，从而具备人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新的共通素养。
