转自：中国辅导员
2024年是中华人民共和国成立75周年，也是中国少年先锋队建队75周年。在火红的旗帜下，有这样“师徒三代”少先队辅导员，她们的故事是少先队75年历程的生动写照，更是“代代传承，做好红领巾引路人”的真实注脚。
曾获得全国少先队工作突出贡献奖，被誉为“红领巾奶奶”的优秀教育工作者、江苏省少先队终身辅导员、江苏省扬州市少先队名誉总辅导员徐国英，以68载春秋的坚守，诠释了矢志不渝、永不离队的忠诚。
谈起徐国英，她的学生刘岚有着说不完的赞美，“我要像徐老师一样，让白发和红领巾一起飘扬。”如今，刘岚已成为江苏省“星星火炬奖章”获得者、江苏省少年儿童研究会中学少先队专业委员会主任，正以自己的实际行动传承恩师精神。
而刘岚的两位学生，彭洁莉与储瑞，也分别成长为南京市鼓楼区第一中心小学和扬州市西湖实验学校的大队辅导员。每当提及恩师刘岚和她的老师徐国英，她们总会说：“想起这些前辈，就感觉很幸福，干什么都不觉得累了。”
这师徒三代，传承的不仅是工作方法与知识，更是一种不畏艰难、与时俱进、开拓创新的精神，一份对少先队事业无限热爱与执着奉献的情怀。2019年，《辅导员》杂志曾刊登文章《一条红领巾，三代传承路》，报道“师徒三代”辅导员的故事。时隔5年，本刊再次邀请“师徒三代”辅导员共聚一堂，听她们谈谈关于红领巾事业的传承、挚爱与责任——
徐国英（居中）、刘岚（右二）、彭洁莉（左三）、储瑞（右一）和队员们在一起
初心与坚守：
让白发和红领巾一起飘扬
记者：徐国英老师，是什么让您在少先队辅导员的岗位上坚守了68年，并始终保持着对这份事业的热爱呢？
徐国英：说起来，我和少先队的缘分要追溯到75年前。童年因家境贫困而成为失学儿童和童工的我，在中华人民共和国成立后，在党和政府的关怀下进入学校学习，光荣地成为中华人民共和国第一批少先队员之一。我永远不会忘记入队时辅导员的谆谆教导：入了队，就是党的孩子，要听党的话，跟党走。从那时起，我就暗暗发誓，要用一生来回报党的恩情。1956年，我有幸成为一名少先队辅导员，从此与红领巾结下了不解之缘。68年来，我亲眼见证了无数孩子在少先队中成长。每当看到他们戴上红领巾，我就感到无比欣慰。这种精神上的满足，让我一直坚持到现在。我常说“让白发和红领巾一起飘扬”，这不仅是我的心愿，更是我对少先队事业的承诺。
记者：70多年来，时代在变，少先队工作也在不断适应新的环境和挑战。您是如何与时俱进，创新少先队工作的呢？
徐国英：确实，少先队工作的重点和方式都发生了变化。如今，我们需要在丰富多彩的活动中，潜移默化地进行思想政治引领、价值观塑造。我认识到，只有刻苦钻研，才能不断适应新变化，做好少先队工作。这些年来，我一直坚守在中学少先队工作的前沿，从实践中积累经验，再去探索理论。比如，我在1995年开展了“初中团队一体化的理论与实践”课题研究，1998年进行了“初中少先队全程全员教育机制的研究”。进入新时代，我学习贯彻习近平总书记高度重视的系统思维，努力构建中学少先队教育系统化的理论与实践体系，有效提升了少先队工作的实效性和影响力。
2001年扬州市名辅导员工作室成立初期，徐国英老师（居中）和成员合影
记者：您培养了很多优秀的少先队工作者，其中就包括刘岚老师。在培养下一代少先队工作者时，您是如何将经验传授给他们的？
徐国英：我想主要是通过言传身教来影响年轻人吧。我不断学习新事物，创新工作方法。我75岁时，开始学习计算机、报考了心理咨询师……我希望通过我的坚持和热爱，让年轻一代看到少先队工作的价值和意义。同时，我经常与他们分享我的工作心得和经验，带领他们策划、开展活动，鼓励他们在实践中学习成长。
探索与发展：
像徐老师一样，
将自己的一生献给少先队事业
记者：徐老师68年的坚守令人敬佩。刘岚老师，作为徐老师的学生，您是如何被她的精神所感染，并决定一直在少先队工作岗位上奋斗呢？
刘岚：徐老师对我的影响是巨大的。她曾是我初中的大队辅导员。没想到，走上工作岗位的我也成为一名少先队辅导员，第一次出差就是由徐老师带领我们到无锡、上海学习初中少先队工作经验。刚开始做少先队工作时，我内心充满了迷茫和不安。是徐老师手把手地教我，不仅传授工作方法，更传递了她对少先队事业的热爱。我看到75岁高龄的徐老师还在努力学习使用微信，以便更好地与孩子们交流他们喜欢的少先队活动。她边学边自嘲“笨极了”，但她并未放弃。这种精神深深打动了我，让我明白了什么是真正的“活到老，学到老”。从那时起，我下定决心，要像徐老师一样，将自己的一生献给少先队事业。现在回想起来，选择成为少先队辅导员是我人生中最正确的决定之一。
记者：您从大队辅导员成长为校长，这种身份转变给您带来了哪些新的认识？
刘岚：这种转变让我能够更全面地看待少先队工作，更注重队员的全面发展。作为校长，我开始从学校整体发展的角度来规划少先队工作，并将其作为学校整体工作的重要组成部分。我希望少先队工作能更好地融入学校整体育人体系，成为培养队员全面发展的重要平台。
记者：您是如何将徐老师的理念传承下去，并在此基础上进行创新的？
刘岚：我在徐老师“初中团队一体化”理念的基础上，进一步探索了“初中党团队一体化”课题；利用新媒体技术，拓展了与队员交流的渠道；善用“大思政课”，打造适合初中队员的育人新模式。前不久，我们组织大、中、小学校学生前往扬州新兴企业探索什么是新质生产力，让不同年龄的孩子们一起讨论社会热点话题，让思政教育更加生动有效。同时，我们建立了辅导员培训机制，定期组织培训和交流活动，努力将这种精神传递给像彭洁莉、储瑞这样的年轻辅导员。
刘岚（左三）带领队员们在中国大运河博物馆开展少先队活动
传承与创新：
一起做好新时代红领巾引路人
记者：彭洁莉老师、储瑞老师，你们是如何将前辈们的经验和精神融入自己的工作中的呢？
彭洁莉：徐老师和刘老师都是我学习的榜样。徐老师教会我要始终保持对工作的热爱和坚持，刘老师则让我学会了如何创新工作方法。我努力将她们的经验和精神融入少先队工作中，比如，受刘岚老师的一些启发，我们最近开展了“小小院士梦”活动，带领队员们寻访院士，并邀请了当地的科研工作者来到学校，为队员们介绍他们的研究成果。
储瑞：刘老师是我当年所上初中的校长。在我的印象中，初中少先队活动非常丰富：青春奠基仪式、义卖活动、寻访英模人物……最难得的是不管多忙，刘老师都会全程参加每次活动。我担任了大队辅导员后，也经常向刘老师请教开展少先队活动的技巧、用“童言童语”讲好党的创新理论的办法，我也想让我的队员们拥有和我一样精彩的少先队生活。
储瑞带领队员们开展少先队活动
记者：你们的分享令人深深感受到精神传承的力量。那么，面对新时代的各类挑战，你们是如何开展少先队工作的呢？
彭洁莉：作为新时代少先队辅导员，我们面临的一大挑战是如何在信息爆炸的时代吸引队员的注意力。为此，我们努力创新工作方法，运用新媒体或多元化教学手段，在开展活动的同时达到育人效果。今年是中国少年先锋队建队75周年，我们计划开展“红领巾寻访新时代榜样”活动，组织队员采访身边的优秀共产党员，了解他们的故事，学习他们的精神。
彭洁莉带领队员们在开展活动后合影
徐国英：时代在变，少先队工作也需要与时俱进。但不管如何变化，我们作为党的少年儿童工作者，都要始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，引导一代代少先队员感党恩、听党话、跟党走。这是少先队工作的根本，也是我们薪火相传的核心。在与刘岚、彭洁莉和储瑞的交流中，我学到了很多。年轻人的创新精神给了我很大启发。她们进行的各种活动都会与我分享，为我开展少先队工作带来了新的视角，这也促使我不断学习，与时俱进。
记者：你们的分享令人真切地感受到了少先队事业的薪火相传、蓬勃发展。最后，请几位老师谈谈在少先队工作中的收获、感悟，并提出一些展望和期待吧。
徐国英：在多年的少先队工作中，我愈发深切地感受到党中央对少先队的高度重视，感受到习近平总书记对少先队员的关爱，感受到来自这份职业的光荣和责任。每当看到像刘岚、彭洁莉、储瑞这样的年轻人接过接力棒，接续为少先队事业不懈奋斗时，我就感到非常欣慰。这也使我坚信，少先队事业会一直传承下去。同时，我也希望能有更多年轻人投身到少先队工作中来，为这项崇高的事业注入新的活力。我期待看到更多年轻辅导员从新手成长为熟手、能手乃至高手，成为少先队教育专家。我会一直是他们的同路人。
刘岚：能够将徐老师的精神传递下去，亲眼见证队员们在少先队组织中茁壮成长，特别是看到像彭洁莉、储瑞这样曾经优秀的少先队员成长为优秀的少先队辅导员，我感到无比自豪。我想对年轻的少先队辅导员们说，不要怕，不要悔，因为所有与红领巾相伴的日子，都将成为闪光的回忆。
彭洁莉：作为新时代少先队辅导员，我们肩负时代赋予的使命。我们要学习前辈们的精神，也要勇于尝试新方法，在传承中创新，在创新中发展。我计划成立一个“青年辅导员工作室”，和志同道合的伙伴们牢记使命、砥砺奋斗，一起做好新时代红领巾引路人。我相信，在星星火炬的指引下，新时代少先队必将书写更大荣光。
徐国英（左二）、刘岚（右二）、彭洁莉（右一）、储瑞（左一）在一起
