转自：中国劳动保障新闻网
“不接收‘疫情班’，‘疫情班’应届生简直让人受不了，没办法说。”近日，一名2024届高校毕业生发文，在一款招聘软件上与一家企业的老板沟通时，被对方如此回复。一些用人单位对“疫情班”高校毕业生态度不友好、评价差，甚至将“疫情班”当作他们之间交流的口头语，明确不招收这些毕业生。
所谓“疫情班”高校毕业生，指的是2022届至2024届高校毕业生。据媒体报道，这些高校毕业生在求职时，有一部分人被用人单位以“疫情期间培养出来的高校毕业生整体素质差”为由拒绝过，其中有十几人规模的公司，也有拥有上万人的企业。
有的企业说，拒收“疫情班”高校毕业生是因为他们存在一些共同的问题，比如知识储备、实践能力、社交能力等方面存在不足，为减少用人筛选成本，便拒绝接收。实际上，无论何时，个体差异都是客观存在的。给这批高校毕业生贴标签，属于以偏概全，是偏颇的、不恰当的。
疫情期间，高校同样有系统的培养方案和严格的考核标准，大学生并不能轻轻松松毕业。“即便在线上课，专业老师要求也很严格，我并没有觉得比线下上课轻松”“为了准备求职考试，我在一年多的时间里购买了很多资料，挑选和学习高质量网课”……那些认为“疫情班”高校毕业生素质、能力断崖式下降的用人单位，不妨听听这些高校毕业生的声音，了解实际情况，特别是依据他们笔试面试和实际工作中的表现，对其能力下结论。
用人单位以贴标签的方式评价高校毕业生，随意设置门槛，体现出人才招聘和评价机制不够科学理性。而且，只希望大学生一毕业就有突出的个人能力，却在招进毕业生后忽视对其进行岗前培训、能力提升等，这不利于用人单位长远发展。
就业歧视伤害的不只是求职者。企业在设置不合理招聘条件时，难免将适合自己的人才拒之门外。把是否是“疫情班”高校毕业生作为衡量标准，无助于用人单位更好地挑选合适人才。
企业应树立正确的人才观，给予求职者平等的竞争机会，为求职者营造良好的就业环境。求职者在面对不合理、不公平的招聘行为时，应当注重维护自己的合法权益。同时，还要不断提高能力，用真才实学向用人单位证明自己。
