□ 本报记者 张耀文
秋高气爽，每到大课间和放学后，徐州市星源小学校园里都会传来“乒乒乓乓”声。这所省乒乓球传统项目学校，通过“小球大器：‘星源’乒乓文化课程基地建设”，在开足、开齐国家课程的同时，将乒乓球专项课纳入各班课程表，成为徐州省级课程基地建设的生动实践之一。
近年来，徐州市教育系统坚持创新引领、质量为先，深入建设一系列省中小学课程基地建设项目和省基础教育内涵建设项目，全面深化教育教学改革，奋力推动徐州教育迈向高质量发展新阶段。
优化学习环境，指向未来学习
走进徐州市经十路小学，浓厚的文化氛围扑面而来。近年来，该校连续打造4个省级内涵建设项目，构建独具特色的育人环境。
“我们通过省中小学特色文化建设项目，实施‘慧雅’教育课程，探索‘慧雅’课堂模式，研发‘慧雅’综合素质评价平台；依托‘崇文尚武经世少年’品格提升工程的构建，着力培养‘文武双全’的时代新人。”经十路小学校长宋洪燕介绍，学校秉承“慧心雅行 经世致用”的办学理念，在“崇文尚武”的氛围中，学生的精神世界不断丰富。
去年，“新时代儿童美育的创意学习”正式立项省前瞻性教学改革实验项目，更帮助经十路小学以艺术教育为切入口、以创意学习为路径，提升儿童审美素养和创造想象力。
近年来，徐州高度重视中小学课程基地建设，各地学校紧扣教育热点和自身特点，与基础教育课程改革相呼应，推进课程基地项目建设，推动教育内涵发展。
“教育的未来在于创新，而创新离不开优质的学习环境。”市教科院教研室课程教研员韩秋红说，中小学课程基地建设是推进不同科研方式和课堂教学改革的有效手段，徐州市城乡学校纷纷推出创新性做法。
作为一所地处徐州东部的乡村中学，徐州市毛庄中学“审美与鉴赏：诗词素养培育课程基地”项目以诗词文化为学习育人载体，搭建审美感受与体验、欣赏与评价、表现与创造的综合性学习平台，围绕创设新型学习环境、改进课程内容实施方式、增强实践认知和学习能力等方面发力，提升学生审美与鉴赏能力，探索创新育人路径。
“我市将省级项目视为推动教育高质量发展的重要抓手，打造一批具有示范引领作用的学校。”在徐州市教育局基教处处长李宁看来，一个个课程基地将项目建设与学校课程内涵发展、师生健康成长、课堂教学变革的价值取向相结合，创设新型学习环境，实现更高质量的育人模式转型。
据了解，徐州市率先在全省创新工作机制，整合“基教—教研”力量，完成“省—市—县”三级体系搭建，协同推进项目建设，改进课程实施方式，增强学生实践认知和学习能力，提高综合素质，在自主、合作、探究中提高学习效能，发掘潜能特长，提升综合素质。
聚焦课程创新，优化育人模式
课程创新与育人模式优化，是徐州教育高质量发展的核心动力。秋季新学期，徐州市桃园路小学的泥塑课堂再次开课，学生们围绕特定主题进行创作，将一块块泥巴制作成生动形象的作品，从中体验创作的乐趣。
“‘创意泥塑：小学跨学科主题学习的实践探索’项目给我校带来巨大改变。”桃园路小学校长姚向芹介绍，该项目作为省基础教育前瞻性教学改革实验项目之一，打破传统学科的界限，将美术、语文、历史等多学科知识融为一体，让学生在创作中感受知识的魅力、锻炼动手能力和提升审美能力，激发创新思维和团队协作能力。
课间时分，睢宁县骑路小学的学生们都会来到操场上跳绳，伴随着音乐跳跃，展现青春活力。通过“绳文化”课程基地建设，花样跳绳已经成为该校特色品牌项目，学生将此融入日常学习生活，在提升身体素质的同时，培养团队合作精神和艺术创造力，在快乐中成长，在成长中绽放。
徐庄中学以“指向‘三会’的初中数学学科育人课程基地建设”为平台，探索“聚焦学科核心素养，践行育人方式转型”的课程教学改革之路。“我校构建以学科延展类课程、主题活动类课程、学力提升类课程为主要内容的‘三会’校本课程群。”该校校长马振飞介绍，在“双减”背景下，学校组织开展情境数学、趣味数学等社团活动，帮助学生提升数学素养、激发探究热情。
通过省级项目引领课程改革的方式，徐州越来越多的学校能够成体系地对课程实施方式进行探索创新，让学生做中学、学中做，进而建构全面提高质量、培养学生全面发展的课程体系。
破解难点重点，探索区域路径
面对教育发展的难点和重点问题，徐州市教育部门以前瞻性项目为引领，积极探索符合区域实际的教育发展路径。
泉山区获批的省中小学课程基地和学校文化建设项目“指向素养提升的区域教学变革”，提出了构建素养课堂的具象化本土表达，促进课堂教学由“知识本位”向“素养本位”转型，形成校校有项目、人人参与研究的浓厚氛围。
近年来，徐州经开区教育系统高度重视青少年劳动教育，积极落实义务教育劳动课程标准，围绕课程设置、评价体系、资源运用等方面，鼓励各校积极开发中小学劳动课程，让学生“劳”有所乐、“劳”有所获。
在徐州经开区新兴小学，学生们在课后服务时间可以参与创意麦秆画、木工等多元化劳动课程。该校打造“手脑相谐，玩创童年”的课程基地，形成“趣耕、乐探、创享”的劳动教育特色，为区域开展劳动教育提供宝贵经验。
徐州市教育部门注重发挥项目示范引领作用，通过举办教育论坛、教学观摩等活动，推广优秀项目经验做法，提升广大教育工作者的创新热情、专业素养和教学能力，为徐州教育持续发展提供源头活水。
“一系列省级项目实施，不仅破解了教育发展中的难点问题，还推动了教育资源的均衡配置和优质发展。”徐州市教育局副局长吴启龙表示，越来越多的省级项目帮助一大批农村学校、薄弱学校实现快速发展，名校、大校实现资源共享，为徐州教育优质均衡发展提供了大量宝贵经验。
