转自：嘉兴日报
■李静怡
新时代以来，教育系统认真学习领会习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。2018年，中共教育部党组发布了《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》。2019年3月，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业群建设计划的意见》（简称“双高计划”），明确将加强党的领导作为首要任务。
在“双高计划”背景下，加强高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室的建设，对于全面贯彻落实新时代党的建设总要求，培育和践行社会主义核心价值观，努力构建全员、全程、全方位育人体系，切实把立德树人根本任务落到实处，培养中国特色社会主义的高层次技术技能人才等方面，具有极其重要的意义。
一、旗帜鲜明定导航，筑牢思想根基
（一）深入学习贯彻党的创新理论。高校教师党支部作为党的基层组织，是贯彻党的教育路线、加强师生思想政治引领的重要阵地。推动“双带头人”培育工程，首要任务是强化政治引领，筑牢思想根基。要通过定期举办理论学习班、研讨会等形式，引导广大教师党员深刻理解新时代党的建设总要求，坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）构建全方位思想政治教育体系。在强化理论武装的同时，高校应积极构建全方位思想政治教育体系。将思想政治教育融入教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。通过开展丰富多彩的思想政治教育活动，如主题党日、红色教育基地参观、先进典型事迹报告会等，激发教师党员的爱国热情和社会责任感，引导他们成为学生的表率和榜样。
二、深挖共建深融合，发挥“双带”效应
（一）构建“党建+业务”双融双促工作模式。为充分发挥高校党支部书记“双带头人”的引领作用，学院积极推动党建工作与业务工作深度融合。依托“双高计划”建设目标，围绕立德树人这一中心任务，构建“党建+业务”双融双促的工作模式。通过完善学院“1+4+7+N”工作体系，形成学院党总支、党支部、党员三个维度的合力，实现教学、科研、服务管理等业务的深度融合。充分发挥党支部的政治优势和组织优势，为业务工作提供坚强保障；同时，将业务工作成果作为检验党建工作成效的重要标准之一。
（二）产学结合，创新人才培养模式。结合“双高计划”实施要求和专业群建设特点，学院积极探索创新人才培养模式。以学校“七彩南洋”建设为遵循，结合学院专业群特色，形成红色阵地、青色专业、金色课程、蓝色学工、橙色平台、紫色清单、绿色品格七大管理体系。
面对数字经济发展新机遇，学院在产教融合、校企合作等方面不断加强与行业企业的合作联系，以视听新媒体产业人才需求为导向，不断突破传统行业路径依赖。2023年度，学院与上海喜马拉雅科技有限公司共建“喜马拉雅产业学院”正式落地。企业深度参与学院教材编制和课程建设，以真实生产实训环境开展浸润式实景教学，将企业实践项目和技术标准引入课堂教学中，在提升学生实践能力和职业素养的同时，促进学院与行业的深度融合和共同发展。
三、厚植情怀强信念，打造过硬队伍
（一）坚持标准，选优配强“双带头人”。坚持高标准、严要求的原则，把政治素质过硬作为选拔的首要条件。要选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的教师党员担任“双带头人”。同时注重选拔具有跨学科背景或行业经验的复合型人才担任党支部书记，以增强党支部的凝聚力、战斗力和服务学院发展大局的能力水平。
（二）注重培养，加强锻炼“双带头人”。建立健全“双带头人”后备力量培养长效机制。要将教师党支部书记培训纳入学院教职工培养计划统筹一体谋划，结合学科特色开展政治理论、师德师风、教学能力、科研能力等方面的综合培训，提升党支部书记的综合素养和履职能力。同时鼓励党支部书记积极参与各类交流活动，学习借鉴先进经验和做法，不断拓宽视野和思路提升工作水平。
（三）强化考核，严格要求“双带头人”。为确保“双带头人”培育工程取得实效，高校应建立完善的监督考核机制，制定科学合理的考核标准和方法，对党支部书记在思想建设、组织建设、作风建设等方面进行全面考核；同时注重过程性考评与结果性考评相结合，通过定期检查支部记录本、评奖推优、走访调研等形式，及时发现问题并督促整改，确保各项工作落到实处取得实效。
四、建章立制抓评价，激发工作活力
（一）建立健全考核激励机制。在强化“双带头人”教师党支部书记队伍建设的过程中，要确立明确的考核标准和构建科学合理的激励机制，如设立专项基金，以资金支持为后盾，设立专项基金支持党建与科研创新项目，实现党建与业务的双轮驱动。将考核结果与职业发展挂钩，构建“以评促建”的激励机制，激发工作积极性。同时，加强反馈机制，促进个人与团队持续优化，形成良好竞争氛围。
（二）营造良好工作氛围。党支部书记作为中坚力量，其活力影响政策落实与教学质量。高校应秉持“以党建为引领，以制度为保障”的原则建立健全党内法规制度体系，确保各项工作有章可循、有据可依。提供公正透明环境，并通过表彰先进、宣传典型，提升荣誉感与使命感，激发工作热情。提升教师党支部书记的荣誉感和使命感，进一步激发他们的工作活力。落实新时代党建要求，推动高等教育高质量发展，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
五、党建品牌树典型，彰显特色优势
（一）构建特色党建品牌体系。强化党建工作与学院专业特色及地域优势的深度融合，是提升党建工作质量的核心策略。学院应秉持“党建+”的创新理念，精心策划并打造一系列特色鲜明、辨识度高的党建品牌项目，如党总支“智数‘ME’”综合育人模式与工商企业管理支部“红色驿站”等，通过这些品牌项目的实施与推广，全面激活学院党建工作的活力，实现党建工作的全面提升与持续发展。
（二）强化品牌引领与示范效应。特色党建品牌不仅是学院党建影响力与美誉度的体现，更是推动全校党建创新的关键。高校应发挥品牌引领作用，通过经验交流、现场观摩等方式传播成功实践案例，激发师生热情，营造学习氛围。同时，总结提炼品牌项目经验与典型案例，形成可复制推广的模式，为其他学院和高校提供借鉴，推动全国高校党建工作规范化、科学化、现代化发展，提升整体党建工作水平。
在“双高计划”背景下，深化“双带头人”培育对加强党的领导、推动高等教育高质量发展至关重要。要坚持人民中心思想，结合新时代党建和高等教育规律，全方位推动队伍建设。打造忠诚、奉献、改革、能力强、廉洁的“双带头人”队伍，引领高校思想政治工作和基层党支部建设再上新台阶，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
（作者系嘉兴南洋职业技术学院财经与商贸学院党总支副书记、副院长）
