转自：嘉兴日报
■撰文 潘琳娟
图片由嘉兴一实学校提供
“把研究做细一点、做透一点，小金不如尝试开设子课题，让教研成果更加丰富，对日常教学和个人成长也更有帮助。”见到程仁军和金洁晨时，这两位科学老师正讨论着2024年省级教研重点课题——关于新课标背景下发展学生工程思维的路径研究。作为发起人和组织者，程仁军前不久刚完成开题论证，一聊起课题研究，整个人神采飞扬：“教材在变，教法在变，永远不能停止学习。一个有研究冲动的老师，教学才能做得好。”
在嘉兴一实学校，像这样火花四溢的专业探讨、潜心钻研的交流学习，是一道道常见的亮丽风景线。迈过二十四年办校历程，一实深知，教师是立教之本、兴教之源，强校必先强师。
“要培育‘未来引领者’，需要更优秀的‘教师引领者’来指导、淬炼、放飞。”嘉兴一实学校党委副书记、副校长何国良表示，近年来，学校坚持党建引领，大力弘扬教育家精神，聚焦“校本研修”不断健全机制、丰富载体、创新形式，“让每一位教师在工作学习中发现自我潜力、实现自我提升，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”
品牌+骨干+青年=研修“共同体”
“领贤计划”赋能“三纵”队伍
当了2年老师的金洁晨，脸上还有股青涩稚气，但在“站稳”讲台的同时，更早早开启了探索教研之路：踊跃提交市级微型课题，积极参与难度更大的省级规划性课题……“在一实，老师们做研究、勤思考、求上进的氛围特别浓厚，潜移默化中就会受到感染，‘化压力为动力’去写论文、做课题。”金洁晨坦言，去年入选“三纵”队伍中的青年教师后，她更加迫切希望提升职业素养，“向品牌教师、骨干教师看齐，关注学科发展，始终走在前沿。”
“三纵”教师队伍是嘉兴一实学校创新实施的教师培养机制，通过品牌教师强引领、骨干教师重培育、青年教师促成长，带动全校不同层面的教师迈入素质提升“集体行走时代”。比如，像程仁军一样的品牌教师，最可贵的就是善于思考、勤于治学的辐射带动力。
“品牌教师有责任和义务，以身作则在教研教学上出成绩、出亮点，同时在师徒结对、日常指导过程中激发他人、引领他人，点燃更多老师钻研的热情。”教师发展处主任林艳介绍，对于骨干、青年教师，学校提供更多资源和平台，帮助他们提升专业素养。
队伍建了、机制有了，如何激活起来、调动起来？突出参与度、注重整体性的“领贤计划”应运而生。根据教师的内在需求和实际问题，一月一期的“领贤计划”联动品牌—骨干—青年三个梯队，围绕课堂教学、课程开发、课题研究、论文撰写、班主任德育、学生指导等多个主题，集现场指导、学习反思、改进提升于一体，深入开展了一系列有创新、有实效的校本研修活动。“这个学期，‘领贤计划’组织了一堂堂精彩生动的示范课、一次次课题中期成果分享，充分调动了老师们的参与度和积极性。”在林艳看来，正是得益于“三纵”队伍建设和“领贤计划”赋能，一实老师的事业心越来越强，教研教学成果越来越丰硕——去年上送的9个市级微型课题百分百立项，不少人快速成长为市名师、市学科带头人，各类优质课评比屡屡获奖……
十九年如一日的坚守与探索
持续擦亮一实教研节“金名片”
随着本学期结束，嘉兴一实学校第十九届教学主题活动暨第六届教研节也落下了帷幕。过去的半年时间里，围绕“聚焦教学评，赋能新课堂”这一年度主题，学校举办专家报告会、好书推荐会、课例分享会、读书交流会、组长论坛、教研组专场展示会、青年教师教学基本功大赛等精彩活动，为教师提供学习提升的平台、展示自我的舞台，推动教学管理实践，助力教师专业成长。
“参与教研节，就像是准备一场能力测试、一次‘武艺’切磋，结果并不重要，关键是过程中的收获。”高中地理老师吉茹在这次教研节活动中带来了一堂公开课，以问题情境的教学模式展开，把课堂“还给”学生、让学生成为主角。从时间怎么安排，到内容如何选取，再到提问怎么设计，她花了很多心思搜集资料、准备方案。“教研组内的老师会一起帮我‘磨课’，一针见血地指出存在的问题和瑕疵，有时会具体到某个词语、某一句板书，非常细致。”就是在精益求精、字斟句酌的完善下，吉茹“砍掉”了部分冗长的内容，让课堂内容更加聚焦、主题更加突出，最终呈现了一节颇受好评的高质量公开课。
身为班主任，范凌虹则对教研节期间的专家讲座、经验分享很感兴趣，从“双减”背景下的教育理念如何更新迭代，到青春期心理健康教育如何有效开展，每一次学习都能打开新的思路、拓展更大视野。“学校一直以来非常重视班主任队伍建设，就是在一次次研修、一场场活动的耳濡目染之中，育人意识、优质服务意识在我们心中生根发芽。”
一年一度的教学主题活动，已在一实校园里延续了十九个年头。十九年背后，是一份不改的初心——对高水平教研教学的坚守、对高素质教师队伍的执着；十九年背后，也是一份不懈的探索——提出问题、探究问题、解决问题，创造更多提升自我、优化教学的可能性。
“教育的征途上，每一个老师都犹如追梦逐浪的航海家，引领着莘莘学子在知识的海洋中乘风破浪，探索着未知的远方。在一实，他们坚持立德树人，扎根“三尺”讲台，永远怀着勤学笃行、求是创新的躬耕态度，在研修中汲取育人智慧、在实践中提高育人本领，正朝着“提供优质服务，让学生在引领中成长”的目标不断前行。”
