全媒体记者曾宪宇 通讯员田艳 唐凯
湖北民族大学附属小学占地28.26亩，现有46个教学班，教师148人，在校学生2540人。如何克服小场地对学生成长带来的时间、空间等多方面的制约？该校立足实际，将AI智能全方位融入教育教学，促进学生德智体美劳全面发展，构建AI智能“未来学校”新样态。
近年来，随着新技术特别是人工智能（AI）的迅速崛起，教育教学正面临重大变革。AI改变了传统的教育模式，为因材施教的个性化教育提供了条件。
教育是智能技术的重要应用场景之一，智能技术也给教育带来了新的挑战。以人工智能赋能教育变革，促进教育优质均衡发展，破解规模化培养与个性化发展难题，培养适应未来智能社会的创新型人才，已成为教育领域的共识。
与德育融合，“七彩”评价体系增添育人动能
该校根据“七彩”德育课程——红色励志、橙色传承、金色养成、绿色健康、青色文化、蓝色劳动、紫色家校，架构了“七彩”德育评价体系，由“赤橙金绿青蓝紫”7个维度组成一级指标。“赤”代表思想道德水平，“橙”代表文化传承水平，“金”代表行为习惯水平，“绿”代表健康审美水平，“青”代表集体意识水平，“蓝”代表实践创意水平，“紫”代表个性发展水平。
7个评价维度分别指向学生的六大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。该校将六大素养作为评价体系的二级指标，并详细分解为145项行为观测点，借助评价终端“班级希沃优化大师”，为145项行为观测点赋予相应的正负分值。
同时，采用形成性评定法、终结性评定法、综合评定法，建立统一的评定方式，并设置“奖品兑换超市”，制订积分兑换规则，学生个人可以在“班级希沃优化大师”终端扫码自行兑换奖品。
“七彩”德育评价体系让每个学生都能得到综合、立体、全方位的评价，从而实现全面发展。
与智育融合，多元课程创新实践路径
课程是实现育人目标的手段。该校结合学生兴趣和需求，设计了一系列丰富多彩的AI课程：ENJOY AI机器人编程、EWEDO机器人课程、“天工挑战赛”参赛课程、无人机编程、Scratch图形化编程等，全面丰富育人内涵。
同时，在课后服务中组建AI智能课程社团，配置专业教师，培养拔尖创新人才，进一步拓展以AI创新课程为首的“五五”特色课程体系，即以AI创新课程、“七彩”德育课程、VR情境化课程、美术创造课程、跨学科课程为核心的五育并举、全面发展的特色AI校本课程体系。
VR劳动课程。
AI课程激发学生创造力。
智慧纸笔改变了学生的学习方式。该校智慧纸笔班依托智慧纸笔高质量教学平台，在不改变学生运用纸笔作答的习惯基础上，使用智慧纸笔无感采集学生的作答过程与结果数据，将课堂互动实时呈现。通过大数据分析，精准追踪学生的共性问题，定位学生的个性问题，诊断学生学习行为及习惯存在的问题，从而有效促进教与学的高效互动，提升教学质量，帮助学生实现高效作业，提高学习效率。
借力“三个课堂”及AI课堂测评，助力教联体师资同盘。“专递课堂”“名师课堂”与“名校网络课堂”逐渐形成一个既相互独立、又相互关联的大系统，是该校开展教联体共建工作的重要阵地。每周利用“专递课堂”向成员校输送优质科学、艺术学科课程，三校同享优质教学资源。同时，通过AI教师测评系统，全面监控和评估课堂教学质量，包括教师教学、学生学习、内容及组织形式等，实时分析并量化评估多项指标，生成测评报告，有效提升教联体教学监控的精确性。
与体育融合，八大项目点燃运动激情
该校搭建了体质监测（达标考核）智慧平台，坚持“小”场地“大”体育探索，最大限度激发学生的运动热情。
学校拟建设50米跑及50米往返跑监测、立定跳远监测、跳绳监测、仰卧起坐及坐位体前屈监测、身高体重及肺活量监测等八大智慧体育项目。通过“AI智慧体育”智能装备，打造数字化、智能化的体育教学环境。
课堂体测数据同时传入体育数据管理平台，促使教学过程精准测量、精准分析、精准指导。体育老师通过AI实时数据可以关注到每个学生每次训练的表现，结合学生自身情况的纵向比较，为其制订有针对性的训练任务因材施教，体育教学过程及评价将更加科学化、智能化。
该校还通过“AI智慧体育”对全体学生进行体质检测，全面了解学生体质状况，通过大数据分析对比，提升学生身体素质。
与美育融合，地方文化焕发科技魅力
恩施傩戏被称为“中国戏剧的活化石”，被列入国家级非物质文化遗产名录。傩面具的制作工艺是其重要组成部分。
民大附小校美术工作坊结合恩施地域特色开发了“智能傩面具”课程，引导学生通过模具制作法、3D纸浆泥叠塑法、牛皮纸袋加减法等制作传统傩面具。在此基础上，通过加装电路，组装发光二极管、LED灯矩阵、超声波传感器、MP3模块等元件，并为其编写程序，将传统傩面具改造为眼睛能发光、嘴巴能讲解的智能傩面具。
运用“传统+创新”的思路，该校美术工作坊还开发了“智能土家吊脚楼”等课程。各种各样、极具地方文化特色的美创课程，不仅激发了学生的艺术兴趣和创造力，还用科技的力量推动了传统文化的发扬与传承。
参观“智能土家吊脚楼”作品。
与劳育融合，劳动课程插上智慧芯片
打造智慧农场。该校在校园边角设置种植箱，将传感器等植入计算机，通过种植箱区域的摄像头，实时获取前方数据并传输至处理中心，研发出“驱逐小鸟”报警系统、小型自动灌溉系统，给予学生新型劳动者的实践思路。
班级种植箱。
开辟云端农场。由于场地有限，无法在校园内开辟大片基地供学生进行劳动实践，该校另辟蹊径，将人工智能与劳动教育相结合，开发了一系列创新性劳动课程，包括云端劳动包、VR劳动课程、3D打印、机器人编程等，为学生的个性发展提供特殊平台。同时，结合AI技术，评价学生的具体劳动表现，进一步培养学生的劳动习惯和行为品质。
该校负责人表示，通过几年的探索实践，学生数字素养得到全面发展，教师教育教学水平大幅提升，但与发达城市相比，在AI赋能五育并举全面融合方面还存在一定差距。该校将以打造“恩施州数字化样板学校”为目标，不断补齐短板，早日实现全课程、全过程的AI教育。
（本版图片均为资料图片。）
原标题：AI赋能 “五育”并举 来源：恩施晚报
