秦楚网讯（十堰日报）记者 宋雅璐 报道：5月19日是第34次全国助残日。5月13日，记者从市教育局获悉，近年来，我市建立健全特殊教育体系，全面提升特殊教育水平。截至目前，全市残疾儿童少年入学率达到99.82%。
目前，全市有特殊教育学校7所，分别为市特殊教育学校、郧阳区特殊教育学校、竹山县特殊教育学校、竹溪县特殊教育学校、房县特殊教育学校、丹江口市特殊教育学校、郧西县特殊教育学校。这些学校均完成从单一类别招生到多类别招生的转变，致力让每一颗“星星”闪闪发光。
“一个也不能少”，是我市特殊教育的工作理念。目前，我市以县（市、区）为单位，建立残疾儿童少年招生入学联动工作机制，按照“一人一案”，适宜安置每一名残疾儿童少年。同时，健全随班就读工作长效机制，优先采取普通学校随班就读的方式，就近就便安排适龄残疾儿童少年接受教育。不断完善送教上门工作机制，以“重度残疾学生可送教上门”为基本原则，科学制订个别化教学计划，送教进家庭、进社区、进儿童福利机构和康复机构，加强服务过程管理，保障服务时间，提高送教服务工作质量。
我市在抓好义务教育的同时，加快向“两头”延伸，增加残疾儿童少年接受非义务教育的机会。鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读，推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增设学前部或附设幼儿园，鼓励设置专门招收残疾儿童的特殊教育幼儿园（班），尽早为残疾儿童提供适宜的保育、教育、康复、干预服务。支持普通中等职业学校和普通高中接收残疾学生随班就读。推动特殊教育学校增设中职部（班），鼓励普通中等职业学校增设特殊教育部（班），有条件的县（市、区）到2025年底前至少建立一个残疾人中职部（班）。鼓励现有的特殊教育学校设立孤独症儿童特殊教育部（班）。鼓励有条件的地区探索建立从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校。
与此同时，我市大力推进融合教育发展，提升特殊教育办学质量。支持各级各类普通学校营造融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童共同接受教育。引导招收残疾学生随班就读的普通学校根据学生特点和发展需求，制订个别化教育计划和康复训练方案，适度开发校本课程。支持特殊教育学校职教部（班）和职业学校特殊教育部（班）开设适应残疾学生学习特点和市场需求的专业，实施校企合作，使完成义务教育且有意愿的残疾学生能接受适宜的中等职业教育。探索开展面向残疾学生的“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，支持各种职业教育培训机构加强残疾学生职业技能培训。
在经费保障上，我市义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费补助基准定额将大幅提升。继续实行家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段12年免费接受教育。将特殊教育学生全部纳入义务教育家庭经济困难学生生活补助范围，按照初中学生资助标准落实资助。鼓励和引导社会力量兴办特殊教育学校，支持符合条件的非营利性社会福利机构向残疾人提供特殊教育。
在加快队伍建设上，鼓励各地通过政府购买服务，向社会力量购买残疾学生照护及康复训练、辅助教学等服务。组织特殊教育学校和随班就读普通学校的校长、教师全员接受培训，将融合教育纳入普通学校教师继续教育必修内容。
市教育局相关负责人介绍，为适应特殊教育改革发展的新形势新要求，我市正在积极申报国家特殊教育改革实验区，探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系，有效增加特殊教育学位供给，建立健全评估认定、课程教学、个别化训练和家校社协同共育等机制，推动特殊教育高质量发展。
原标题：我市探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系 来源：十堰日报
