转自：中国教育报
“这也太神奇了，我的细胞长这样啊！”几个孩子亲手采集了自己的口腔上皮细胞，放在显微镜下看到一个个卵圆形的细胞时，禁不住感叹。这是在山西大学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地里，山西大学的青年学生带着来参观的孩子亲自动手，探秘显微镜下的微观世界的一个场景。
“吾爱吾邦，故欲留之”“安得猛士兮守四方”……琅琅读书声响起，山西大学青年学生与太原市九一小学学生一同在《诗经》里品味语言的魅力，在《论语》里追慕先贤，在《离骚》中感受屈原的家国情怀。
一幅幅“大手”牵“小手”的温馨画面，定格了青年学生将大学育人效应辐射的瞬间。山西大学引导青年学生走进基层、步入社会，致力于铺好实践育人的“高速路”，培育德才兼备的优秀人才。
这是山西大学将社会实践纳入人才培养的一个缩影。青年学生利用自己的专业优势和兴趣特长传播知识，巩固了专业，提升了技能。
山西大学文学院与太原市九一小学合作组织系列“国学进课堂”活动。青年学生发挥专业特色，带领孩子们在课上齐读、做游戏、提问、讨论、角色扮演……使小学生以更加亲切、通俗易懂的方式认识国学，从而更好地传承国学经典。
“我们的活动包含‘字’‘经’‘史’‘集’4个主题，以期为学生搭建全面而系统的国学知识体系，营造学校国学文化氛围。”山西大学文学院学生介绍，“通过汉字文化、经典百科、历史文化和古代诗歌启蒙，拓展孩子们天文、地理、社会、人生等百科常识，助力养成良好人格。”
“邀请大哥哥和大姐姐们来讲课，让我们的学生更有亲切感。这样的课程有利于丰富学生接受国学教育的形式，促进小学教学的多元化发展。”九一小学华府校区的班主任秦老师说。
大小学生之间的互动交流，也使青年学生更加深刻地理解传承国学经典的意义。“作为新时代的青年，我深刻感受到了肩负传承和发展中华文化的重任，我要继续将国学之美展现给下一代人，不断丰富自我，做到学为所用，进一步传承弘扬国学。”该校汉语言文学专业的韩明悦说。
山西大学找准实践育人这一切入点和着力点，拓宽实践育人领域，精心设计实践主题，鼓励青年学生投身社会实践，磨炼意志、提升品质，在社会服务中坚定奉献社会的责任与担当。该校各学院积极创新主题，号召大学生在实践中记录自己的所见所感、所思所获，在体悟中深化对国情和政策的了解和把握，在运用中坚定学好专业服务社会的信念，引导青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
