转自：沈阳晚报
近年来，职业教育迎来全新发展风口，推动现代职业教育高质量发展成为各方共识。职业教育与普通教育具有同等重要地位，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，能够更好推动职业教育高质量发展。辽宁省职业教育产教融合离不开国家的支持，3月8日，在全国政协十四届二次会议上，全国政协委员于本宏提出相关建议。
现状：混合所有制办学改革实践卓有成效，新品牌取得不俗成绩
于本宏在调研中发现，目前，辽宁省在对接产业发展需求，优化调整专业结构，全面推进育人模式的改革与创新方面，一是建立了专业动态调整机制，提高辽宁省专业与产业结构匹配度。二是开展了高层次学徒制试点、实施“兴辽未来工匠”培育工程，为辽宁全面振兴新突破培养了一批能工巧匠、卓越工匠。
在服务产业高质量发展，推进职业教育“一体两翼”建设方面，共打造了由20个市域组建的产教联合体和10个行业建构的产教融合共同体“两翼”模式。在“两翼”支撑下，不断探索办学体制机制创新，混合所有制办学改革实践卓有成效。
在对接县域产业需求，建设乡村振兴学院方面，以培养满足县域产业发展需求的高素质技术技能人才为出发点和落脚点，建设了15所乡村振兴学院。通过组织高职院校与县域重点企业共建，产教资源精准对接，切实解决县域经济发展过程中人口流失、企业无人可用的困境。
围绕“数字辽宁 智造强省”建设需求，打造辽宁职业教育数字化产教融合新生态。辽宁省有计划推动职业院校数字校园全面普及；开展能力图谱建设，重塑职业教育课程、教学与评价的新形态；搭建产教融合信息服务平台等辽宁职业教育大数据平台，实现对全省职业教育人才培养工作的统一管理和服务；推动职业教育数字化转型升级。
在服务产能国际合作，推动开放办学方面，去年，辽宁省顺利召开的“一带一路”国际职业教育改革发展研讨会共吸引到来自17个国家的300余名各界代表参会。会议签署的《沈阳协议》承认了《高等职业教育卓越专业认证标准》的国际实质等效；“墨子工坊”“职教出海”新品牌在产教需求精准对接、国内国外双学历教育、推广高等职业教育卓越专业认证标准等方面取得不俗成绩，目前，辽宁省已有15个“墨子工坊”建设项目达成合作。
建议：支持辽宁牵头组建国家现代农业行业产教融合共同体
辽宁产教融合工作虽然取得了一定的进展和成效，但在推动校企深入合作过程中，产教深度融合仍存在体制、机制等瓶颈问题，亟待国家大力支持。为此，于本宏建议，首先，在支持辽宁推广专业能力图谱建设经验方面，一是由教育行政管理部门、国家职业教育科研院等权威机构指导、宣传和推广辽宁能力图谱的理论研究和试点先行的实践探索经验。二是规范行业参与职业教育标准开发行为。在新职教法相关规定基础上，具体化行业深度参与职业教育标准建设，拓展产教融合内容的制度建设。
其次，建议支持辽宁牵头组建国家现代农业行业产教融合共同体。作为全国13个粮食主产区之一，辽宁致力于打造“现代化大农业发展先行地”，并将其纳入辽宁新时代“六地”目标定位之一。辽宁拥有中粮集团、禾丰食品等全国农业产业化企业优秀品牌；国家首批建设高等学校新农村发展研究院试点高校——沈阳农业大学；国家示范性高等职业院校——辽宁农业职业技术学院。近年来，辽宁持续深化农业教育供给侧与产业需求侧结构性改革，农业领域产教融合发展新格局正加速形成。
最后，在建议支持辽宁面向全国推广“墨子工坊”“职教出海”新品牌方面，一是委托国家专门机构指导、宣传和推广“墨子工坊”办学理念、优势和经验。二是给予“墨子工坊”海外办学项目政策支持，制定专门针对高校境外办学资金资产投入、使用和管理的规范性指导文件，优化审批程序，保障需求合理适当。
沈阳晚报、沈报全媒体主任记者 金丹
