【编者按】
万川汇海，又聚鹏城。作为人才队伍的重要组成部分，海归已成为推动深圳经济社会发展的新锐力量。他们朝气蓬勃，凝聚前沿的思想与智慧，为“鹏城号”破浪前行注入了不竭的创新动力。
2023年，深圳欧美同学会联合深圳新闻网推出“海归力量 ‘圳’在闪耀”专栏，聚焦海归的成长、创业、奋斗过程，讲述他们在深圳闪闪发光的人生故事。今天推出的嘉宾是点猫科技创始人兼CEO李天驰。
深圳新闻网2023年12月13日讯（记者 赵文硕）“我们一直在做的，不是简单地教孩子们为了编程而学习编程，而是通过编程来对世界形成新的认知，激发孩子们的好奇心和想象力，引导他们敢于质疑并独立思考，培养他们发现问题并用数字化的手段解决问题的能力。”点猫科技创始人兼CEO李天驰专注在数字化人才的培养已经有8年的时间，公司旗下拥有青少年编程品牌“编程猫”，并为教育主管部门和公立学校提供人工智能编程教育解决方案。
李天驰表示，为青少年提供编程教育，其实也是对他们“计算思维”的培养，“我相信这也是当今时代下做教育的核心。”
创业初衷来自“兴趣”和“趋势”的结合
李天驰在8岁时就开始接触编程，这一兴趣来自电脑游戏，他试图通过改变其中的一些代码而快速通关；后来，得益于信息技术教育的普及，他在学校报名了电脑班，接触到了logo语言；在初中的时候，他开始学习Pascal语言、二进制和其他一些算法，并参加信息学竞赛；在大学本科和欧洲读研阶段，他开始攻读计算机和人机交互相关学位。
2014年底，李天驰在爱尔兰参加互联网峰会的时候，关注到一个叫“CoderDojo”的向青少年普及编程的组织，也了解到包括爱尔兰在内的很多欧洲国家，许多儿童都有各种机会接触编程，而当时在国内却鲜有类似的机构。所以“兴趣”结合“趋势”，李天驰就把青少年编程作为了自己的创业方向。
初创之路总是坎坷多磨难的。2015年初，李天驰和他的伙伴们回到国内。起初因为缺乏经验，人生路不熟，项目的推进格外困难，“我们甚至不知道怎么去获取用户。”李天驰介绍说。
在此后的不断试错和学习中，李天驰团队不断总结经验，抱着试试看的心理，在微信公众号上发布了一篇《孩子，敢不敢跟我们去硅谷学编程》的文章。文中详细描述了李天驰和他的伙伴们对编程教育的认知和规划。出乎意料的是，这篇文章在网络迅速传开，在短短两三天的时间内，就吸引到了100多个种子用户。
首战告捷，李天驰团队马上开启了白天打磨产品、晚上教授课程的生活。随之而来的，就是用户数量爆炸式的增长，一千、一万、十万……李天驰回忆说，“好在那时候开始互联网对创业者的试错机会还是蛮多的。当然，从技术研发背景出身到作为CEO管理一家企业，面临的企业模式的探索、规模和效率的提升等等方面，肯定也都是有挑战的，在这之中，保持战略定力也很重要。”
编程更应该是惠及万家的均等化教育
在创业之初，李天驰选择的道路就是自主研发，李天驰和他的团队成员们依托自主创新能力，研发了国内真正意义上自主知识产权的图形化编程工具Kitten，此后又推出国内首款代码和图形化编程互转工具的海龟编辑器Turtle，还有国内首个移动端图形编程工具Nemo等一系列工具产品矩阵，大大降低编程学习门槛，提升编程学习趣味性，让编程走进了更多家庭和学校。
2019年，李天驰团队开始和各地的教育主管部门和学校合作，为他们提供针对性、个性化的编程教育服务，包括编程工具、课程内容、师资培训、课后服务、赛事活动等，到现在已经覆盖了大部分省区和直辖市小学到中学全阶段，真正地助力了“科学教育加法”。
有人会有这样的疑惑，“编程教育是否是条件好的家庭的特供？”李天驰作出反驳，“编程教育和数字化素养不仅仅是东部发达城市的‘专利’，更应该惠及到更多的孩子。”
李天驰介绍说，他们团队在山西吕梁关于乡村振兴教育帮扶的专项项目中，得到了社会各界的认可，也拿到了相关奖项。同时，在新疆、西藏还有四川、云南的一些偏远地区，李天驰团队持续利用线上线下结合的方式，并通过开展“益”起学编程等公益活动，让更多欠发达地区的孩子触达优质的编程教育资源，让他们觉得自己完全有能力去学习和使用科技，让他们尽情体验，甚至成为数字世界的创造者。
李天驰对于推动编程教育均等化的决心不仅限于国内，作为联合国教科文组织战略合作伙伴，李天驰团队将中国少儿编程创新教育的最新技术成果和发展经验带到亚非发展中国家的中小学和职校，推动中国和亚非青少年的合作交流，助力提升亚洲和非洲青少年的数字技能和创新能力。
“截至目前，我们已完成两次针对亚非4个目标国家200多名教师的编程技能培训，并深入推广点猫科技自研的Kitten等创作工具，推动构建更加包容的数字化社会，促进教育公平，弥合数字鸿沟。”李天驰介绍道。
2022年，李天驰团队获得了由中国人工智能学会颁发的吴文俊人工智能科学技术奖科技进步奖，这也代表着，点猫科技一直以来坚持学术引领的战略定力、众多课题成果，已经得到了业内权威奖项的认可。
根植深圳的双创沃土 持续助力科学教育普及和创新人才培养
李天驰是广东茂名人，在来深创业之前对深圳并不是很熟悉。2015年初，李天驰决定回国创业，该落脚于哪个城市，成了李天驰的第一项工作任务。他和团队从北京开始，一路向南，考察了杭州、厦门等城市，后来又来到了深圳。
“深圳的城市面貌、市政配套等给我们的感官和印象都非常好，人才和政策方面也更有优势，非常适合高新企业创业。”谈及深圳的创业氛围，李天驰表示，深圳开放、包容，与生俱来就有双创的基因驱动，更重要的是还有优越的政策支持和营商环境，健全的产业生态和配套设施，同时不断引进和涌入的人才及技术支撑，为创新创业提供了非常好的土壤。
从小区楼租房组建初创团队，到慢慢发展成为一家独立公司，数年间，点猫科技已经成为颇具影响力的企业。李天驰一路上也遇到了很多务实、绝不妥协的深圳科创人，他们相聚一起，共同致力于解决问题、创造价值，李天驰说，“在这条探索成长的路上，我们也感受到了深圳政府高效专业的服务意识，为我们这些创业公司提供了很好的支持和帮扶。”
当前，随着AIGC时代的到来，教育界迎来了颠覆性的课题，“如果AI可以做题，那么我们该培养学生什么能力？”但这也给李天驰团队打开了更多的可能性。李天驰表示，“我们从未想过的一些学习方式，竟然在今天成为可能，这些学习工具值得教育者深思和探索。”
李天驰分享到，过去，很多孩子学会知识之后的第一个应用是做题；到了今天，做题不再是核心竞争力，怎么让孩子们把学到的知识用起来，才是点猫科技在AIGC时代面临的非常大的问题。李天驰说，“我们一直在做的，包括工具研发、课程设置、授课方式等，都不是简单地教孩子们为了编程而学习编程，而是通过编程来对世界形成新的认知，激发孩子们的好奇心和想象力，引导他们敢于质疑并独立思考，培养他们发现问题并用数字化的手段解决问题的能力，这是一种‘计算思维’的培养，我相信，这也是在这个时代下做教育的核心。”
目前李天驰团队自主研发并推出的源码编辑器Kitten等众多多语言、多平台的少儿编程工具均成为爆款，为中国同类产品在国际市场上赢得了一席之地。谈及点猫科技未来的发展规划，李天驰表示，点猫科技将聚焦做好产品的迭代和更新，充分引领国产工具的崛起，“其中更重要的还是立足学校，充分做好学校服务，帮助更多学校开展人工智能教育，也做好学校教育的有益补充，切实助力科学教育普及和创新⼈才培养，为提升教育现代化建设水平贡献自己的力量。”
（本文图片由受访者提供）
