转自：邯郸晚报
邯郸市50个名师名班主任工作室，是名师进德修业的“价值场”，是名师深研细耕的“研修场”，是名师同心聚力的“合作场”。全市以“名师工作室”为载体探索名师培养和引领带动机制。邯郸市教育局教师处处长 赵金霞
日前，复兴区岭南小学副校长来丽红，该校语文教师、邯郸市名班主任工作室主持人张邯英老师接受媒体的邀请，进行了《同成长 共卓越——不辞长作“岭南”人》的主题分享。
据了解，岭南小学始建于1984年，现有两个校区、53个教学班、2800余名学生、150名教师。目前有河北省特级教师3名，河北省骨干教师4名，名优教师占比近40％；拥有市级名师工作室主持人2人，区级名师工作室主持人6人。
此次分享，令人了解到岭南小学的教学理念与特色，领略到优秀教师的风采与影响，感受到该校教师不辞长作“岭南”人的初心与情怀。
主持人：岭南小学作为复兴区的窗口学校，在市民心中有很好的口碑，我上一次领略岭南小学风采还是在大剧院举办的音乐会上。
来丽红：今年上半年举办的音乐会，是我们学校“铃兰合唱团”第二次走进大剧院。学校目前开设了铃兰合唱、鸣音朗诵、古韵太极等90余个社团，为学生发展提供了更多的选择和可能。
主持人：据我了解，岭南小学在教师信息技术2.0方面也非常有特色。
来丽红：岭南小学将信息化作为推进学校课堂改革的有力抓手，从信息技术与生命化课堂的融合创新，到新课标引领下的大单元教学，全部实现了信息技术的应用，教师信息素养提升效果显著。
主持人：这些年来，岭南小学师资力量愈发雄厚，课程资源愈加丰富，既关注学生全面发展又非常注重教师成长。下一步有什么发展目标呢？
来丽红：岭南小学以“择高而立，逐光而行”为办学理念，以“卓越”为发展目标。近年来，岭南小学积极与京津浙等地的名优学校联系沟通，实现教育跨越式提升。岭南小学非常注重人才的培养，尤其是教师队伍的建设。通过我们的八大工程、五个梯队的分类培养，倡导教师终身成长。张邯英老师就是岭南小学优秀班主任代表。
张邯英：1986年我来到岭南小学上学，感受到了老师对学生的关爱与培养。那时候我心里种下一个梦想：长大了我也要成为一名教师。师范毕业，我如愿以偿回到了母校教学。如今，我在岭南小学教学已经有25年了，我深切感受到学校对教师发展提供的空间与营养。
主持人：您的《不辞长作“岭南”人》在中国教师报发表，写的是您在“岭南”成长的故事，谈谈您记忆中的岭南小学吧。
张邯英：我上小学的时候，岭南小学校园只有两排教学楼，一年四季花香弥漫、绿树成荫。老师们关注学生的个性成长，培养学生德智体美劳全面发展。我印象最深的是李老师教我们写日记，一直到现在我还在写日记，也和我的学生写班级日志。
主持人：我想大家特别想知道张老师在带班中有什么特别的方法，让家长和孩子们这么喜欢呢？
张邯英：在班级管理中我的理念可以用几个词来概括：自主、诵读、实践。
1.自主管理：在班级中，人人都是小主人，所有事务都由学生负责，让学生感受到归属感。
2.经典诵读：提倡人人爱读书，人人是阅读小达人。我们还会评选书香达人、书香家庭。
3.实践体验：我带学生走进博物馆，触摸历史的厚重；走上学步桥，感受成语的魅力；来到广府古城，探究武氏太极拳的神秘；冬至包饺子；中秋节进行诵诗会……孩子们在实践体验中，感受生活的美好。
主持人：这样的班级一定很迷人，这样的学生一定很幸福。张老师，您为孩子们快乐成长铺开了五彩的画卷，再来谈谈您的工作室吧。
张邯英：2021年，在邯郸市教育局教师处赵金霞处长的支持下，我的班主任工作室成立，成员有十名，来自邯郸市6个县市区的小学，10名老师都是一线优秀的班主任。
我们努力创建学习型组织，开展多层次、多形式的学习、研修活动：工作室每个月向成员推荐一本共读书目；积极开展“送教下乡”活动，先后到广平、成安、冀南新区、经开区等地送教下乡20余次，参加培训的班主任老师达到了2800多人。工作室还开展了丰富多彩的社会实践活动：参加了邯郸电视台举行的“悦读邯郸”诵读活动；成功举办了“带你看邯郸”展示活动。
主持人：工作室怎么想到做“带你看邯郸”活动的呢？
张邯英：“这么近、那么美，周末到河北”，其实，美景就在身边，作为邯郸的少年，更应该了解邯郸。“带你看邯郸”活动就是我们工作室老师带领学生走进邯郸的大街小巷，了解邯郸，并把自己眼中最美的邯郸推广出去。今年8月份，我们在邯郸市图书馆举办了“带你看邯郸”展示活动，吸引了六个县区30多名小讲解员、200多名观众，有家长激动地表示：邯郸这么美，要带孩子好好看一看。
主持人：听说咱们工作室还成立了几所基地校，您谈谈基地校的培养情况。
张邯英：我们工作室目前已经成立了三所基地校：经开区世纪路小学、成安向阳小学、复兴区第二实验小学。基地校是我们工作室很好的实验基地，我们和基地校一起成长。在工作室的引领下，经开区世纪路小学在班级管理、家庭教育等方面取得很好的成绩。
张邯英：在“岭南”小学的每一天，我都和孩子们一起享受着成长的快乐，在“岭南”的每一天，我都和孩子们一起聆听生命成长的拔节的声音……我不辞长作“岭南”人。
来丽红：在“岭南”二十余载，我依然为她心动！择高而立，逐光而行，卓越“岭南”——我们一直在路上。
