作业设计研讨活动中的《基于大观念的小学英语单元整体作业设计》专题讲座。 本报记者黄红锦 摄
设计课堂学用作业单夯实基础、注重创设情境加深理解、结构化整合单元作业内容……一个个优秀作业设计案例展示让现场观摩的教师们收获满满。10月8日，“广西教育科学‘十四五’规划2022年度‘双减’政策背景下广西义务教育阶段语文等七个学科作业设计”专项课题总结会暨作业设计研讨活动在南宁市第三中学初中部青秀校区举行，促进“教—学—评”有效实施，提高学校教育教学质量。
名师分享先进理念 指导优化作业设计
“双减”后，作业设计成为提升教学质量的重要环节。各地各学校在全面压减作业总量和时长的同时，积极探索符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业设计。在“名师讲学”环节，名师专家就作业设计的理念、方法、路径和实践经验进行精准指导。
我国作业设计专家、上海市教研室副主任王月芬在《新课标背景下素养立意的单元作业设计思路与策略》专题讲座中，深入浅出地阐述了作业的本质、价值，提出单元作业设计的关键要素与策略，为教师提高作业设计能力提供了专业建议与帮助。
来自重庆的专家熊德雅带来《学习效率：减负提质的基本路向——课堂教学与作业设计闭环问题》专题讲座，从课堂教学与作业设计的政策依据、实践需要、质量标准等方面，讲述提高学习效率的有效要素和实施策略。
“王月芬老师的讲座在利用作业设计指导学生预习、复习等方面对我的启发非常大。熊德雅老师认为作业对中小学生是很重要的评估手段，所以我会更加重视作业对学生的检测效果。”南宁市第三中学江南校区语文教师陈洁说。
优秀作业设计展示 搭建交流平台共享经验
2022年7月，广西教育科学规划领导小组办公室增设“双减”专项课题，将作业设计列为重点研究课题。今年8月，专家对获得立项的语文、数学、英语等7个学科416项作业设计进行评估验收，并在此基础上开展了全区义务教育阶段作业管理优秀案例评选活动，共评选出优秀作业设计作品341项，其中一等等次60项、二等等次128项、三等等次153项。南宁市共有23个作业设计作品获得一等等次。
当天的优秀作业设计展示环节，选取了1个优秀课题研究成果、12个获得一等等次第一名的优秀单元作业设计进行展示。
南宁市教育科学研究所教研员、正高级教师黄新清进行优秀课题研究成果展示：通过调查、分析、诊断把握小学二年级上册语文单元作业实施现状及成因，形成语文单元设计质量监控OASF套表，并建构小学语文单元作业设计评价表，在引领学生由低向高层次思考的同时，落实单元语文要素，提高语文核心素养。
南宁市第三中学初中部青秀校区英语教研组组长林燕从作业设计的理念、案例及创新3个维度展示单元作业设计研究成果，希望能够给老师们带来一些启发：根据不同学生学习的情况设计作业，提升学生自主学习的能力，最终提升学生的核心素养。
持续赋能作业变革 助力“双减”提质增效
在“双减”政策背景下，作业设计的研究方向关注减轻学生负担和提高学习效率。与会教师们在交流研讨中收获满满。
南宁市新民中学数学教师陈鑫海说：“老师们在展示和分享中提到‘大观念’，包括核心知识、核心能力、核心素养，搭建核心的、系统性的、结构化的知识，我想这应该是未来教学和作业设计的研究方向。”南宁市教育科学研究所小学教学研究室主任肖炜清表示，活动中不同学段、不同学科教师之间进行研讨和交流，各学科有异曲同工之妙，很多老师的策略、路径和方法都很有启发性。
“本次研讨交流活动切实把‘减轻学生作业负担’的导向体现在作业设计上。”广西教育研究院院长旷乾表示，此次活动既是教师之间切磋教艺、思维碰撞、互助成长的平台，也是发挥榜样示范作用的舞台，希望广大教师加强对优秀作业设计的推广和典型做法的提炼，进一步发挥优秀作业设计的示范、引领、辐射作用。
（覃雨轩 莫俊 黄婷婷）
