贵阳日报融媒体记者 郑文丰 文/图
古人云：“诗者，天地之心。”中国是诗的国度，中国人的情感和生活无不渗透着诗的意趣、体现着诗的精神。理解中华文化，离不开对诗的体悟。故而传统文人多具有深厚的“诗学”“诗意”修养，现代的读者对古典诗词的需求，也随着时代的发展而在不断变化中：上世纪八十年代文化复兴，社会上掀起学习古典文学的热潮，出版了许多古典作品的鉴赏辞典，这些来头和部头都不小的辞典，无一例外是以作品鉴赏为主；21世纪以来的“百家讲坛”、近几年的“中国诗词大会”，也是围绕“讲作品、说故事”来展开。可见，赏析名篇、讲作家故事，一直是古典诗词传播讲解的重点。
诚然，古典诗词有许多经典作品，诗人的经历也丰富曲折。但是，近些年来，越来越多的读者希望多体会诗词语言的精妙、多体察诗艺推敲的奥秘。
新出版的《诗者天地心——当代诗词名家讲诗词》一书，通过在谈诗论艺方面的新探索，对时代的要求予以了思考和回应，带领读者更好地走入诗词的深处。细心的读者不难发现，本书十位作者的论题虽视角不同、各擅其妙，但有一个相同的特点就是所论不局限于具体作品的赏析，也不过多介绍作家的人生故事，而是讲透诗词语言与艺术的“妙理”：有创作中的格律法度，也有如何体悟词心、捕捉词脉的欣赏之道。
读古诗，会给一位知识社会的现代人带来什么影响？这是本书作者思考的问题。概括来讲，这种影响主要体现在三个方面：语言表达、心灵交流、精神陶冶。书中十五篇讲稿的主题，也主要围绕这三者展开。
首先是语言表达。学习古典诗词，可以极大提高语言表达能力。孔子云：“不学诗，无以言。”（《论语·季氏》）诗歌的语言是最精美、精深的语言。本书所讲的语言艺术，是将格律、字法、句法、章法、格法、意脉融为一体的综合而立体的艺术。读古诗，倘若不能理解其语言之美，进而以此提高自身的语言修养，就会有入宝山而空返的遗憾。为此，该书对诗词语言艺术进行了多角度分析。
其次是心灵交流。学习古典诗词，还可以很好地涵养心灵交流的能力。古人云：“诗言志。”诗人言其志，读诗人“以意逆志”，这就是彼此的心灵交流。心领神会是读诗的妙境，这种神会，不是求彼此的相同，而是求相通。心的相通是最空灵活泼的，和古人作品的对话，其实是不断发现自我、提升自我的过程。涵咏诗意，体会词心，古老的中华诗词，会让人拥有更好的心灵交流能力。
再次是精神陶冶。诗词中有着天地古今的大视野，而这大视野，就蕴含在一花一月，一觞一吟之间。正如诗人李白在《春夜宴桃李园序》一诗中留下的诗词：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”
本书的作者目前都活跃在诗词教学一线，研究与创作兼擅，十分了解当代读者学习古典诗词的难点与重点，善于提要钩玄、化繁为简、金针度人。例如，李贵教授讲平仄，总结了三大原则；讲声律格式，总结了精要的口诀。易闻晓教授着重分析意象与成辞的意义，回应当代诗词学习中的薄弱之处；查洪德教授、彭国忠教授、陶然教授对格法、字法、词脉等问题进行分析，结合经典作品做深入阐发，也饱含着教学与研究的心得。这些有的放矢的讲解，可以让非专业的读者也能很好地体会诗词语言艺术的奥秘。
如今，微信、短视频流行，阅读碎片化、语言浅俗化的现象颇可忧虑，汉语的语言艺术正在经历很大的危机和挑战，深入体会金精美玉一般的诗词语言，无疑有极为重要的现实意义。
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